- Giảng viên có trình độ đại học
3. Thời điểm xác định các tiêu chí này là ngày 31 tháng 12 hàng năm
3.2.2 Mục tiêu phát triển cụ thể
Phát triển đội ngũ CBCNV và tăng quy mô đào tạo, mở rộng ngành nghề đào tạo theo như dự báo, để đáp ứng nhu cầu nhân lực cho ngành điện và xã hội
Phát huy hiệu quả các bãi thực tập lưới điện, bãi thực tập viễn thông, khu thực hành thí nghiệm, bộ mô phỏng hệ thống điện. Nâng cấp và tăng cường năng lực thư viện của trường thành một thư viện có đủ năng lực của một thư viện hiện đại đáp ứng các tiêu chí phục vụ công tác học tập - nghiên cứu.
Phát triển các ngành nghề đang đào tạo theo hướng đào tạo các ngành của khối ngành kỹ thuật, kinh tế và quản lý công nghiệp cho bậc đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp. Đồng thời mở rộng và phát triển các ngành nghề có liên quan đến nhu cầu đào tạo của xã hội như: Điện công nghiệp; Điện dân dụng; Quản lý năng lượng; Công nghệ thông tin; Công nghệ tự động; Tài chính doanh nghiệp; Kế toán doanh nghiệp; …. trong đó lấy điện công nghiệp phục vụ các khu công nghiệp, khu chế xuất, nhà cao tầng làm mũi nhọn, trên cơ sở cân nhắc nhu cầu phát triển kinh tế, cân đối mục tiêu - nguồn lực và bảo đảm chất lượng.
Đổi mới và phát triển hợp tác quốc tế nhằm tiếp cận chuẩn mực giáo dục cao đẳng, đại học tiên tiến của khu vực và thế giới phù hợp với yêu cầu phát triển của Việt Nam, từng bước tham gia đào tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực điện cho khu vực ASEAN.
Thực hiện đa phương hoá, đa dạng hoá loại hình hợp tác, phát triển hợp tác quốc tế liên kết với các đối tác (Trung Quốc, Malaysia, Thái Lan), đồng thời mở rộng hợp tác liên kết đào tạo đại học và sau đại học với các đối tác thuộc các nước nói tiếng Anh, các nước ASEAN, Đông Bắc Á (Nhật, Hàn Quốc) và châu Âu. Áp dụng các chương trình đào tạo tiên tiến, phát triển hướng đào tạo mới (cử nhân thực hành, thạc sĩ thực
hành). Trao đổi giảng viên và sinh viên, phối hợp các hoạt động nghiên cứu khoa học có hiệu quả nhằm nâng cao nội lực và đem lại nguồn thu cho Nhà trường.
Tăng cường các hoạt động giao lưu quốc tế thông qua việc tham dự các diễn đàn, hội thảo quốc tế, tham quan, khảo sát, học tập kinh nghiệm nước ngoài nhằm đổi mới và nâng cao năng lực quản trị trường theo chuẩn mực khu vực và quốc tế; chủ động tiếp cận các dự án ODA trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo nhằm bổ sung nguồn lực tài chính cho các trường.
Hoàn thiện và phát triển các chính sách và cơ chế tổ chức, quản lý Trường: Theo hướng chuyên nghiệp, tinh giản, hiện đại và chú trọng hiệu lực, hiệu quả, phân định rõ chức năng, nhiệm vụ và mối quan hệ giữa các đơn vị.
Trong mỗi đơn vị tổ chức tốt công việc, nhân sự, quy trình, mối quan hệ tổ chức và chuẩn chất lượng; tăng cường tính chuyên nghiệp, sáng tạo và từng bước xây dựng, phát huy văn hoá tổ chức trong các trường.
Tập trung và ưu tiên nguồn lực nâng cao thực chất, có trọng tâm trọng điểm chất lượng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục theo hướng bảo đảm có phẩm chất chính trị, đạo đức và tính chuyên nghiệp cao, có năng lực vận dụng các phương pháp giảng dạy và quản lý tiên tiến, hiện đại.
Phấn đấu đến năm 2015 có ít nhất 45% giảng viên/giáo viên có trình độ thạc sĩ trở lên, trong đó 12% có trình độ tiến sĩ, trên tổng số giảng viên/giáo viên cơ hữu. Phấn đấu đạt tỷ lệ học sinh, sinh viên/ giảng viên qui đổi không quá 30.
Xây dựng và phát triển cơ sở vật chất kỹ thuật và kết cấu hạ tầng của các trường trên cơ sở quy hoạch tổng thể cả về chiều sâu lẫn chiều rộng nhằm tạo môi trường thuận lợi, hài hoà để phát huy toàn bộ năng lực và trí tuệ của giáo viên, giảng viên và học sinh, sinh viên trong hoạt động giảng dạy, áp dụng công nghệ mới và nghiên cứu khoa học.
Đến năm 2015 triển khai xây dựng cơ sở 2 của các trường đảm bảo gồm các khu thực hành, các bộ mô phỏng, các bộ mô hình, giáo dục thể chất, dịch vụ tư vấn - hướng
dẫn, phòng học E-learning, hệ thống phòng tra cứu (thư viện điện tử) cho quy mô đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, … Phát triển hạ tầng và kết hợp tăng cường các trang thiết bị giảng dạy, học tập, áp dụng công nghệ và nghiên cứu khoa học theo hướng hiện đại và phù hợp với điều kiện thực tế.
Hàng năm tiếp tục hoàn thiện, bổ sung hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001 2000.