Các cơ sở tổ chức (kết cấu hạ tầng KH&CN)

I. Khuôn khổ và xu thế trong chính sách KH&CN

1.3. Các cơ sở tổ chức (kết cấu hạ tầng KH&CN)

Việc chú trọng vào các yếu tố cơ cấu tổ chức đã dẫn đến việc cải cách lại các tổ chức, chẳng hạn nhƣ Công ty Năng lƣợng hạt nhân Nam Phi (NECSA), trƣớc đây là Công ty Năng lƣợng nguyên tử. Một sản phẩm thử nghiệm công tác này là việc thành lập Trung tâm Laser Quốc gia.

Những phát triển khác về tổ chức đã dẫn đến việc thành lập của các tổ chức sau:

 Hội đồng Tƣ vấn Quốc gia về Đổi mới;  Viện Hàn lâm Khoa học Nam Phi;

 GODISA (Chƣơng trình Ƣơm tạo Cơng nghệ Quốc gia);

 TSP (Chƣơng trình Truyền bá Cơng nghệ cho các doanh nghiệp nhỏ);

 Trung tâm Phát triển Sản phẩm Quốc gia (tập trung vào các công nghệ tạo nguyên mẫu nhanh);

 Các cơ sở, tổ chức đƣợc phát triển để phục vụ công tác tài nguyên và môi trƣờng đang ngày càng thu hút đƣợc sự chú trọng, Mạng lƣới Quan sát Môi trƣờng Nam Phi, Điểm đầu mối cho Quỹ Thông tin về Đa dạng sinh học Toàn cầu (GBIF) và tăng cƣờng một số lƣợng đáng kể các Trung tâm Nguồn tài nguyên Sinh học;

 Thành lập tổ chức Dịch vụ Thời tiết Nam Phi, nằm ngồi Bộ Mơi trƣờng & Du lịch.

Trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo, “Kế hoạch Quốc gia về Giáo dục đại học và cao đẳng” hứa hẹn sẽ thay đổi hiện trạng các trƣờng Đại học và trung học chuyên nghiệp, bao gồm cách thức mà các hoạt động nghiên cứu đƣợc tài trợ, đánh giá và đãi ngộ. Những đề xuất của kế hoạch này gồm:

 Áp dụng các phƣơng pháp đo để xác định đƣợc tỷ lệ tham gia ở ngành Giáo dục cao đẳng và đại học, dự kiến sẽ tăng 15-20% trong 10 đến 15 năm tới;

 Trong 5-10 năm tới sẽ thay đổi tỷ lệ tuyển sinh giữa các ngành Nhân văn, Kinh doanh & Thƣơng mại, SET, từ mức hiện nay là 49% : 26% : 25% sang mức 40% : 30% : 30%;

 Yêu cầu các tổ chức phải lập ra các mục tiêu công bằng trong tuyển chọn sinh viên, với sự chú trọng đến các chƣơng trình nâng đỡ các sinh viên da đen và nghèo khó; phát triển các chiến lƣợc để đảm bảo sự công bằng;

 Yêu cầu các tổ chức phải phát triển các kế hoạch tuyển mộ nhân lực với những mục tiêu rõ ràng để khắc phục sự bất bình đẳng về dân tộc và giới tính;

 Đạt đƣợc sự đa dạng về tổ chức, thông qua việc chuẩn y nhiệm vụ và loại chƣơng trình đào tạo cho từng trƣờng cao đẳng và đại học;  Các chƣơng trình giảng dạy của từng trƣờng sẽ đƣợc quyết định căn

cứ vào những chƣơng trình hiện có, cũng nhƣ dựa vào năng lực để bổ sung thêm các chƣơng trình mới;

 Sự khác biệt về nhiệm vụ và chƣơng trình đào tạo hiện nay giữa các trƣờng trung cấp kỹ thuật và đại học sẽ tạm duy trì, ít nhất là tới năm 2006;

 Sẽ thành lập một tổ chức giáo dục từ xa duy nhất, dựa trên sự sáp nhập trƣờng đại học Tổng hợp Nam Phi và trƣờng Kỹ thuật Nam Phi, và kết hợp Trung tâm Giáo dục từ xa- Vista University- vào tổ chức này;

 Tài trợ cho hoạt động nghiên cứu đƣợc thực hiện theo từng công thức riêng, căn cứ vào sản phẩm nghiên cứu, trong đó có tính đến số lƣợng các thạc sĩ và tiến sĩ bảo vệ xong luận án và cơng bố các cơng trình;

 Sẽ tiến hành cải tổ tình hình tổ chức để lập ra các hình thức cơ quan và tổ chức mới. Việc này sẽ đạt đƣợc thông qua sự hợp tác ở cấp vùng trong việc phát triển, cung cấp và hợp lý hố chƣơng trình, đặc biệt là các chƣơng trình nhỏ, có chi phí cao;

 Lập ra Nhóm cơng tác quốc gia để nghiên cứu tính khả thi của việc củng cố ngành giáo dục-đào tạo, thông qua việc giảm bớt số lƣợng

các tổ chức, nhƣng không giảm số lƣợng các nơi cung cấp, dựa trên cơ sở vùng.