D. Nhận xét, dặn dò:
2) Hướng dẫn HS làm bài:
* Bài tập 1a (1b KSKG)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Bài có mấy yêu cầu, là những yêu cầu nào?
- Nêu cách đặt tính và tính của phép cộng (trừ) hai số có nhiều chữ số? - Muốn thử lại phép cộng (phép trừ) ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét, đối chiếu bài làm của mình.
- GV nhận xét, chữa bài tập.
* Bài tập 2 dòng 1 (dòng 2 HSKG)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Nêu cách thứ tự thực hiện tính giá trị biểu thức số?
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện một phép tính, yêu cầu 4 em đại diện 4 nhóm làm vào phiếu bài tập. - GV chấm 6 bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài tập. - GV nhận xét.
* Bài tập 3 (48): Tính bằng cách thuận tiện.
- GV chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm tính 2 biểu thức, chơi trò chơi
- HS hát.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở.
- Lớp đọc thầm.
- HS nhắc lại cách đặt tính, tính và thử lại.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lớp đọc thầm.
- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét. - HS thực hiện theo yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm. - HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu GV.
tiếp sức.
- Yêu cầu hai nhóm nhẩm biểu thức của mình, sau đó lên bảng tiến hành chơi trò chơi. một nhóm làm giám khảo.
- GV nhận xét, đánh giá, chữa bài tập.
* Bài tập 4 (48)
- Bài toán thuộc loại toán nào đã học? - Yêu cầu lớp giải bài vào vở, 2 HS làm vào phiếu bài tập.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài tập.
* Bài tập 5 (48)- HS KG:
- Nêu thành phần nào của biểu thức chưa biết? Nêu cách tìm?
- Yêu cầu HS nêu miệng.
3) Củng cố, dặn dò (2)
- Gọi 1 HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Góc vuông, góc nhọn,...
- Nhận xét tiết học.
+ Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- HS làm bài theo yêu cầu
Bài giải.
Số lít nước chứa trong thùng to là: (600+ 120): 2 = 360 (lít)
Số nước chứa trong thùng nhỏ là: 360 - 120 = 240 (lít)
Đáp số: Thùng to: 360 lít nước Thùng bé: 240 lít nước
- HS nêu miệng, lớp theo dõi, nhận xét.
KHOA HỌC:
ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNHI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS nêu được chế độ ăn uống khi bị 1 số bệnh thông thường và đặc biệt khi bị bệnh tiêu chảy.
- Biết cách chăm sóc người thân khi bị ốm.
- Có ý thức tự chăm sóc mình và người thân khi bị bệnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng lớp ghi sẵn câu hỏi thảo luận.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV T
G
Hoạt động của HS
1. Bài cũ.
- Kiểm tra 2 em trả lời câu hỏi sau: ? Những dấu hiệu nào cho biết cơ thể lúc khỏe mạnh hoặc khi bị bệnh.
? Khi bị bệnh cần phải làm gì ?
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Chế độ ăn uống khi bị bệnh.
- Yêu cầu quan sát tranh trang 34, 35 SGK Thảo luận và trả lời câu hỏi.
? Khi bị bệnh ta thường cho người bệnh ăn những loại thức ăn nào ? ? Với người bị bệnh nặng nên cho ăn món đặc hay loãng.
? Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì nên cho ăn như thế nào?
? Làm thế nào để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ? Đặc biệt là trẻ em
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của HS, gọi HS đọc mục “Bạn cần biết”.
* Hoạt động 2: Thực hành chăm sóc người bị tiêu chảy.
- Yêu cầu HS thực hành theo hình minh hoạ tr. 35 SGK.
- GV quan sát các nhóm thực hành. - Nhận xét các nhóm thực hành và chốt lại cách chăm sóc người bị tiêu chảy. * Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ.
- Cho HS thi đóng vai.
5’ 28’ 1’ 8’ 14’ 5’
2 em trả lời câu hỏi của GV.
Tiến hành thảo luận nhóm theo câu hỏi GV nêu.
Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS đọc to trước lớp. Hoạt động nhóm. 1 HS làm cho cả các nhóm khác cùng quan sát. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.
- Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm.
- Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận, tìm cách giải quyết, đóng vai.
- Yêu cầu các nhóm thi diễn. - Nhận xét, tuyên dương. - Tổng kết nội dung toàn bài.
3. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
2’
Tiến hành trò chơi.
HS các nhóm tham gia giải quyết tình huống sau đó cử đại diện để trình bày trước lớp.
Các nhóm thi diễn. Nhóm khác nhận xét.
ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG