KỂ CHUYỆN EM ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện
đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- GDHS yêu thích môn học
- TCTV: Giúp HS phát âm đúng từ: Viễn vông II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài, sưu tầm các câu chuyện có nội dung đề bài, tranh ảnh minh hoạ truyện: Lời ước dưới trăng.
- HS: Sách vở môn học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ (3)
- Gọi 4 HS nên nối tiếp nhau kể từng đoạn theo tranh truyện: Lời ước dưới trăng.
- Gọi 1HS kể toàn truyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới (35) 1) Giới thiệu bài:
- Theo em thế nào là ước mơ đẹp?
- Những ước mơ như thế nào được coi là viển vông, phi lý?
- GV giới thiệu bài.
- GV ghi đầu bài lên bảng.
2) HD KỂ CHUYỆN
* Tìm hiểu bài:
- Gọi 3 HS đọc đề bài.
- Xác định trọng tâm yêu cầu của đề?
- GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lý.
- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý.
- Những câu chuyện kể về ước mơ có những loại nào?
TCTV: Em hiểu thế nào là viễn vông ?
- Khi kể chuyện cần lưu ý đến những phần nào?
- HS kể chuyện, lớp theo dừi, nhận xột.
- 1 HS kể toàn truyện
+ Ước mơ đẹp là ước mơ về cuộc sống con người, chinh phục thiên nhiên. Người ước ở đây không chỉ mơ ước hạnh phúc cho riêng mình.
+ Những ước mơ thể hiện lòng tham ích kỷ, hẹp hòi, chỉ nghĩ đến bản thân mình.
- Lắng nghe.
- HS ghi vào vở.
- Lớp theo dừi.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý.
+ Có hai loại ước mơ: ước mơ viển vông và ước mơ phi lý.
+ Truyện thể hiện ước mơ đẹp như: Đôi giầy ba ta màu xanh, bông hoa cúc trắng, cô bé bán diêm.
+ Truyện thể hiện ước mơ viển vông, phi lý: Ba điều ước, Mi- đát thích vàng, ông lão đánh cá và con cá vàng.
+ Cần lưu ý đến tên câu chuyện, nội dung kể chuyện, ý nghĩa của truyện.
- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
- HS nối tiếp giới thiệu tên truyện mình kể.
- Câu chuyện em định kể là gì?
* Kể chuyện trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS kể trước lớp, trao đổi đối thoại về nhân vật chi tiết, ý nghĩa truyện.
- Gọi HS nhận xét về nội dung câu chuyện của bạn, lời bạn kể.
- Nhận xét cho điểm từng HS 3) Củng cố - dặn dò (2)
- Qua các câu chuyện đó các em đã hiểu được những gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể lại cho người thân nghe.
VD:
+ Em kể chuyện; Cô bé bán diêm. Truyện kể về ước mơ có một cuộc sống no đủ, hạnh phúc của một cô bé mồ côi tội nghiệp.
- Kể chuyện theo nhóm 4 và trao đổi với bạn về nội dung truyện, nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Nhiều HS tham gia kể, các HS khác cùng theo dừi nhận xột, bổ sung...trao đổi về nội dung chuyện.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
- HS trả lời theo ý mình
- Lắng nghe và ghi nhớ.
CHÍNH TẢ (Nghe- viết):
TRUNG THU ĐỘC LẬP
(GDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài) I. MỤC TIÊU:
- Nghe, viết đúng, viết đẹp chính tả, trình bày đúng sạch sẽ một đoạn trong bài:
“Trung thu độc lập”.
- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho.
- Có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
GDMT: Gd tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước II. CHUẨN BỊ:
GV: Phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a, bảng lớp viết nội dung BT3 HS: SGK, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- Gọi 1 HS lên đọc cho 3 HS khác viết các từ lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm B. Dạy bài mới (35 phút) 1) Giới thiệu bài:
2) HD nghe, viết chính tả:
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết.
- Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào?
- Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được ước mơ cách đây 60 năm của anh chiến sĩ chưa?.
GDMT:
- Các Anh chiến sĩ đã đổ biết bao xương máu để giành lại hòa bình cho cuộc sống ngày nay. Để cho quê hương đất nước của chúng ta ngày càng giàu đẹp hơn em cần phả làm gì ?.
- NX chốt lại cho hs.
* HD viết từ khó:
- Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
* Nghe- viết chính tả:
- Hướng dẫn HS viết bài vào vở.
- GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc cho hs soát lỗi.
* Chấm chữa bài:
- Thu 4 bài chấm, nhận xét bài viết của HS
3) HD làm bài tập:
* Bài 2a:
- Chia nhóm và phát phiếu, bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu các nhóm trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS đọc lại truyện vui.
+ Trung thực, chung thủy, cứu trợ, trốn tìm, nơi chốn.
- HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc bài.
+ Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ xuống...những nông trường to lớn, vui chơi.
+ Đã đạt được và vượt xa cả ước mơ ngày xưa của anh chiến sĩ.
- HS tiếp nối TL.
- chúng em ra sức cố gắng học tập tốt để lớn lên Xdựng đất nước, quê hương ngày càng giàu đẹp hơn.
+ quyền mơ tưởng, mười mươi lăm, thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường,. .
- HS viết bài vào vở.
- HS đổi vở, soát lỗi.
- Nộp bài chấm - sửa lỗi.
- 2 HS đọc yờu cầu bài tập, lớp theo dừi.
- Hoạt động theo nhóm 4.
Kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, đánh dấu
+ Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm xuống
- Câu chuyện đáng cười ở điểm nào?
- Nhận xét và chữa bài.
* Bài 3 a:
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi để tìm từ cho hợp nghĩa.
- Tổ chức cho HS thi tìm từ.
+ Có giá thấp hơn mức bình thường.
+ Người nổi tiếng.
+ Đồ dùng để nằm ngủ, thường làm bằng gỗ, tre, có khung, trên mặt có chiếu hoặc đệm?
4. Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Nhắc HS về nhà đọc truyện vui và ghi nhớ các từ tìm được bằng cách đặt câu.
- Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Thợ rèn.
sông tưởng chỉ cần đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò được kiếm.
Không biết rằng thuyền đi trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý nghĩa gì.
- Làm việc theo cặp.
- Từng cặp HS thực hiện: 1 HS đọc nghĩa của từ, 1 HS đọc từ hợp với nghĩa.
+ Rẻ
+ Danh nhân.
+ Giường.
TOÁN
TIẾT 42: TÌM HAI SỐ