- Vậy 48 35 2+ 21 026 bằng bao nhiêu?
3. Luyện tập Thực hành:
* Bài tập 1 (39)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm tính vào bảng con. - Gọi HS nhận xét, nêu cách cộng. - Đây là phép cộng có nhớ hay không nhớ?
* Bài tập 2 dòng 1, 3 (dòng 2 HSKG)
- Yêu cầu mỗi dãy làm 2 Phép tính vào vở, đại diện mỗi dãy 2 em lần lượt lên bảng làm.
- Chữa bài tập.
- Nhận xét sự giống và khác nhau của các phép tính BT1 và BT2?
* Bài tập 3 (39)
- Gọi 2 HS đọc nội dung bài tập 3. - Phân tích điều kiện bài toán?
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm vào phiếu bài tập.
- GV chấm 5 bài, nhận xét và chữa bài
- Lớp theo dõi. + Được gọi là tổng. - 2 em, lớp theo dõi.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
+ Giống: Đều là cộng hai số có nhiều chữ số.
+ Khác: Phép tính a cộng không nhớ, phép tính b là cộng có nhớ.
- 2 HS đọc, lớp theo dõi. - HS làm bảng con.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
+ BT1: Cộng không nhớ, BT2: Cộng có nhớ. - HS đọc bài toán. - HS làm bài - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng. - HS nêu cách tìm.
tập.
* Bài tập 4 (39) HSKG:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính?
- GV chữa bài tập
4) Củng cố, dặn dò (2)
- Gọi 1 HS nhắc lại cách cộng hai số có nhiều chữ số.
- Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Khoa học Bài 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể:
- Kể được tên 1 số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
- Nêu cách phòng tránh 1 số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
II. CHUẨN BỊ:
- Sử dụng hình trang 26, 27 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy TL Hoạt động học