- Biết rút kinh nghiệm về bài văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ).
A. Ổn định (1): B Bài cũ (3):
B. Bài cũ (3):
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2b, d (35), nêu miệng bài tập 3 (35)
- GV nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới (34)
- HS hát.
- HS thực hiện theo yêu cầu, lớp nhận xét.
1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài:
- GV phát phiếu bài tập cho HS làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân trong thời gian 15 phút.
- GV chấm nhanh 4 bài. - Chữa bài tập:
* Bài tập 1:
- Gọi HS nêu miệng bài tập.
- GV gọi HS dưới lớp nhận xét, GV trình chiếu đáp án đúng, GV kiểm tra kết quả của HS bằng cách yêu cầu HS giơ tay.
Kết qủa đúng:
a) D c) D e) C b) B d) C
* Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS nêu miệng đáp án. (1 HS đọc câu hỏi, HS khác trả lời)
- GV nhận xét, trình chiếu đáp án, yêu cầu HS đối chiếu bài làm chữa bài của mình.
* Bài tập 3 HSKG:
- Gọi 1 HS đọc bài toán - Phân tích bài toán?
- Gọi 1 HS lên bảng, HS khác làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài tập.
3) Củng cố, dặn dò (2)
- Nêu cách tìm số TBC của nhiều số? - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau: Phép cộng.
- Nhận xét tiết học.
- Lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- HS đổi chéo phiếu bài tập kiểm tra kết quả của bạn và thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Lớp theo dõi, nhận xét. - HS theo dõi, chữa bài.
- Lớp theo dõi, đọc thầm. - HS nêu điều kiện bài toán. - HS thực hiện theo yêu cầu.
Kĩ thuật:
TIẾT 6