Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

1.2. Khái niệm cơ bản

1.2.2. Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

1.2.2.1.Khái niệm phát triển

Khái niệm phát triển theo triết học: "Phát triển là một quá trình vận động từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, theo đó cái cũ biến mất và cái mới ra đời".

Phát triển được thể hiện qua các đặc trưng sau: Sự phát triển của mọi sự vật, hiện tượng là kết quả của quá trình thay đổi về số lượng (SL) dẫn đến sự thay đổi về chất, quá trình diễn ra bằng cách chuyển hóa xoắn ốc sự vật hiện tượng ban đầu nhưng ở mức độ cao hơn và thông qua sự đấu tranh, thống nhất giữa các mặt đối lập.

1.2.2.2. Chuẩn nghề nghiệp GVMN

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm mà giáo viên mầm non cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non.

1.2.3.3. Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non

Phát triển đội ngũ giáo viên là tạo ra sự phát triển bền vững về hiệu năng của mỗi thành viên và hiệu quả chung của tổ chức. Phát triển ĐNGV mầm non chính là làm cho ĐNGV mầm non đạt đến sự chuẩn hóa, hiện đại hóa; thực hiện các chế độ, chính sách tốt nhất đối với giáo viên; tạo môi trường làm việc thuận lợi, đảm bảo tính hợp lí, tính xã hội hóa và tính đồng thuận trong nhà trường; tổ chức hoạt động giảng dạy, giáo dục một cách hợp lí, đồng bộ với các yếu tố về số lượng, cơ cấu đội ngũ; tăng cường dân chủ hóa trong các hoạt động để giúp giáo viên tự phát triển bản thân.

1.2.2.4. Phát triển đội ngũ GVMN đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục nói chung, đổi mới GDMN nói riêng, yếu tố GV và ĐNGV là yếu tố quyết định chất lượng giáo dục. Phát triển ĐNGVMN theo chuẩn nghề nghiệp là quá trình tiến hành các biện pháp quản lý nhằm xây dựng ĐNGVMN đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu về chất lượng nhằm làm cho đội ngũ đáp ứng các yêu cầu đổi mới giáo dục.