III- Đơ thị hóa
3.Ảnh hưởng của đơ thị hố đến phát triển kinh tế xã hội:
xã hội:
a. Tích cực: Thúc đẩy tốc độ phát triển kinh tế, chuyển dịch cơ cấu kinh tế và thay đổi sự phân bố dân cư, thay đổi các q trình sinh, tử và hơn nhân ở các đô thị. b. Tiêu cực: Nếu khơng xuất phát từ cơng nghiệp hóa (tự phát):
+ Nông thôn: mất đi một phần nhân lực (đất không ai sản xuất)
+ Thành phố: thất nghiệp, thiếu việc làm, nghèo nàn, ô nhiễm môi trường dẫn đến nhiều tiêu cực khác.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện kĩ năng bài học góp phần
hình thành các kĩ năng mới cho HS
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã
học
để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Trình bày các nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố dân cư.
- Dựa vào bảng số liệu Tỉ lệ dân thành thị và nông thôn trên thế giới nhận xét tỉ lệ
dân thành thị trên thế giới và nêu nguyên nhân? - Làm bài tập 3 trang 97 / sgk.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận và tìm đáp án.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV kiểm tra kết quả thực hiện của HS. Điều
chỉnh
kịp thời những vướng mắc của HS trong quá trình thực hiện.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Liên hệ để khắc sâu kiến thức, chuẩn bị bài mới b) Nội dung: b) Nội dung:
+ Phát vấn
+ Hoạt động cá nhân/ cả lớp
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ của GV
giao
d) Tiến trình hoạt động
GV hướng dẫn HS tự đặt vấn đề để liên hệ hoặc vận dụng. GV yêu cầu HS :
- Tìm hiểu vấn đề đơ thị hóa ở địa phương nơi em đang sinh sống
- Nhận xét vè tình hình phân bố dân cư ở địa phương nơi em đang sinh sống
BÀI 25: THỰC HÀNH: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
PHÂN TÍCH BẢN ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ THẾ GIỚI
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về phân bố dân cư, các hình thái quần cư và đơ thị hóa. - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích và nhận xét lược đồ.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ
3. Phẩm chất:
- Trung thực, chăm chỉ và có trách nhiệm,…
- Nhận thức đứng đắn về sự phát triển dân số trên thế giới
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Hình ảnh trong SGK phóng to...
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, bút dạ
- Đọc, soạn trước bài và trả lời câu hỏi trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu:
- Trình bày được khái niệm phân bố dân cư, đặc điểm phân bố dân cư trên thế giới
và các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư.
- Hiểu được bản chất, đặc điểm của đơ thị hóa và ảnh hưởng của đơ thị hóa đến phát triển kinh tế - xã hội và mơi trường.
- Tìm ra những nội dung mà HS chưa biết để từ đó bổ sung kiến thức cho bài học.