nông
nghiệp, các nhân
tố tự nhiên và các nhân tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông
nghiệp.
- Tạo hứng thú học tập giúp học sinh nắm được nội dung bài học thông qua một số
hình ảnh, liên hệ thực tế đến nông nghiệp ở địa phương và ở Việt Nam. - Nhằm tạo tình huống có vấn đề để kết nối bài mới.
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK.
c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức đã được học và vận dụng kiến thức của bản
thân trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV : Chiếu
một số hình ảnh về hoạt động nơng nghiệp và yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.
CH: Vai trị của nơng nghiệp đối với đời sống và sản xuất?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện
nhiệm vụ bằng cách ghi ra giấy nháp.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số
HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chốt kiến
thức và đi vào bài mới
Hằng ngày chúng ta vẫn sống dựa vào các sản phẩm nông nghiệp, các sản phẩm nông nghiệp cũng rất quen thuộc với chúng ta. Vậy sản xuất nơng nghiệp có đặc điểm gì? sự phân bố của nơng nghiệp chịu ảnh hưởng của nhân tố nào? Đó là những câu hỏii mà chúng ta phải trả lời được trong bài học ngày hơm nay.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: TÌM HIỂU VAI TRỊ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NÔNG NGHIỆP
a) Mục tiêu
+ Trình bày được vai trị cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, nguyên
liệu cho các ngành công nghiệp..
+ Trình bày được đặc điểm đất là tư liệu sản xuất ; đối tượng lao động là cây trồng, vật ni ; tính mùa vụ, phụ thuộc vào tự nhiên.
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến
thức
theo yêu cầu của GV. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: