1. Vai trò và đặc điểm.
a. Vai trò:
- Nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến.
- Tận dụng tài nguyên đất, phá thế độc, bảo vệ môi trường.
- Mặt hàng sản xuất có giá trị.
b. Đặc điểm :
- Là cây ưu nhiệt, ẩm, cần đất thích hợp, cần nhiều lao động có kĩ thuật và
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS. Chuẩn kiến thức.
kinh nghiệm.
- Được trồng nơi có điều kiện thuận lợi nhất.
2. Các cây công nghiệp chủ yếu. ( Nội dung bảng)
Hoạt động 3: Tìm hiểu ngành trồng rừng ( 7 phút)
a) Mục tiêu: Nêu được vai trị của rừng và tình hình sản xuất rừng trên thế giới. b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến
thức
theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nội dung 1: GV giao nhiệm vụ cho HS Nghiên cứu sách giác khoa mục III, các em hãy thảo luận với bạn bên cạnh để làm rõ nội dung sau:
- Vai trò của ngành trồng rừng.
- Ý nghĩa kinh tế - xã hội của ngành trồng rừng.
Nội dung 2. Tình hình trồng rừng Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS:
Nghiên cứu sgk mục III, kết hợp sự hiểu biết của bản thân, hãy:
- Nêu tình hình trồng rừng trên thế giới?
1. Vai trị của rừng:
- Quan trọng với môi trường sinh thái và con người.
- Điều hòa lượng nước trên mặt đất.
- Lá phổi xanh của Trái đất, bảo vệ đất, chống xói mịn.
- Cung cấp lâm đặc sản, phục vụ sản xuất, đời sống công nghiệp, xây dựng dân sinh, nguyên liệu giấy,thực phẩm, dược liệu quý...
2. Tình hình trồng rừng: Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS thảo luận nhóm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
Các nhóm đại diện báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ; các HS khác lắng nghe và bổ sung, thảo luận thêm Bước 4: Kết luận, nhận
định:
GV đánh giá và chuẩn hóa kiến thức.
- Trên thế giới rừng đang bị tàn phá do con người.
- Diện tích trồng rừng trên thế giới: 1980: 17,8 triệu ha; 1990: 43,6 triệu ha.
- Nước trồng rừng nhiều: Trung Quốc, Ấn Độ, LB Nga, Hoa Kỳ, Nhật Bản, Braxin, Thái Lan...
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện kĩ năng bài học góp phần
hình thành các kĩ năng mới cho HS
b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã
học
để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
HÌNH THỨC 1: TỰ LUẬN
a) GV giao nhiệm vụ cho HS:
- Dựa vào hình 28.2 và hình 28.5 ( hoặc bản đồ phân bố nông nghiệp trên thế giới). Hãy nêu sự phân bố của lúa mỳ, lúa gạo, ngơ trên thế giới. giải thích nguyên
nhân?
- Tại sao phải trồng rừng?
b) HS thực hiện nhiệm vụ tại lớp. Trường hợp hết thời gian GV hướng dẫn HS học ở nhà.
c) GV kiểm tra kết quả thực hiện của HS. Điều chỉnh kịp thời những vướng mắc của HS trong quá trình thực hiện.
HÌNH THỨC 2: TRẮC NGHIỆM
Câu 1. Lúa gạo được trồng nhiều nhất ở vùng
A. Đông Nam Á.
B. Châu Á gió mùa.
C. Nam Á.
D. Châu Mỹ.
Câu 2. Quốc gia ở vùng Châu Á gió mùa có sản lượng lúa dẫn đầu thế giới là
A. Trung Quốc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B. Ấn Độ.
C. Nhật Bản.