học sinh 3.45 6 2.38 6 2.92 6
7 Thực hiện các hoạt động xã hội hoá giáo dục. 3.63 5 2.41 4 3.02 5
X chung 3.63 2.39 3.01
R + 0,723
xây dựng uy tín trường tiểu học ngồi cơng lập trên địa bàn huyện Từ Liêm được cán bộ, giáo viên các nhà trường cho là rất quan trọng, với đánh giá chung cả 7 biện pháp là X = 3,63 điểm (trong đó X min = 3,31 điểm và X max =
3,81 điểm). Điều đó cho thấy các nhà trường muốn xây dựng uy tín của mình thì phải chú ý đến việc thực hiện các biện pháp trên. Tuy nhiên trong thực tế khi triển khai kế hoạch thực hiện cịn có nhiều hạn chế. Việc thực hiện các biện pháp xây dựng uy tín của các nhà trường được cán bộ quản lý và giáo viên đánh giá ở mức trung bình với kết quả chung của cả 7 biện pháp là X =
2,39 điểm. Trong đó X min = 2,10 điểm được đánh giá mức độ thực hiện với biện pháp “Tạo lập mối quan hệ hợp tác quốc tế”, và X max = 2,48 điểm được
đánh giá cho mức độ thực hiện biện pháp “Phát triển đội ngũ đáp ứng được
mục tiêu giá dục của nhà trường” và biện pháp “Đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng mục tiêu giáo dục của nhà trường”
Bên cạnh đó hệ số tương quan thứ bậc giữa mức độ nhận thức tầm quan trọng và mức độ thực hiện các biện pháp xây dựng uy tín trường học cho kết quả R + 0,723. Kết quả này cho thấy mối tương quan giữa nhận thức tầm quan trọng của các biện pháp với mức độ thực hiện các biện pháp xây dựng uy tín trường học là tương quan thuận và rất chặt chẽ. Kết quả nhận thức là rất quan trọng nhưng mức độ thực hiện chỉ được đánh giá ở mức trung bình. Điều này cho thấy việc xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp phát triển nhà trường của cán bộ quản lý chưa phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường hoặc việc xây dựng kế hoạch rất tốt nhưng quá trình kiểm tra, giám sát khơng hiệu quả thì việc thực hiện kế hoạch đề ra cũng chỉ là nửa vời.
2.3.5. Mối tương quan giữa mức độ thực hiện và kết quả thực hiệncác biện pháp xây dựng uy tín trường tiểu học ngồi cơng lập trên địa bàn các biện pháp xây dựng uy tín trường tiểu học ngồi cơng lập trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội
Bảng 2.9: Tương quan giữa mức độ thực hiện và kết quả thực hiện các
biện pháp xây dựng uy tín trường tiểu học ngồi cơng lập
TT Biện pháp Thực hiện Kết quả Chung