X Thứ bậc Thứ bậc Thứ bậc
8 biện pháp đề xuất
1.3. Dựa trên việc nghiên cứu cơ sở lý luận và kinh nghiệm của các nền
giáo dục tiên tiến, những nghiên cứu và khảo sát ở một số trường trong phạm vi nghiên cứu là nhóm các trường tiểu học trên địa bàn huyện Từ Liêm thành phố Hà Nội, tác giả đã mạnh dạn đưa ra một số biện pháp nhằm xây dựng
thành cơng uy tín trường tiểu học ngồi cơng lập trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội:
Biện pháp 1: Xác định rõ chiến lược phát triển của nhà trường theo
hướng phù hợp đáp ứng với nhu cầu của xã hội
Biện pháp 2: Nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng mục tiêu phát triển
của nhà trường
Biện pháp 3: Thường xuyên cải tiến việc thực hiện nội dung chương
trình đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
Biện pháp 4: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng hoạt động dạy
học và giáo dục, tổ chức bán trú và đưa đón học sinh
Biện pháp 5: Xây dựng giá trị văn hoá đặc trưng của nhà trường
Biện pháp 6: Tích cực xây dựng mối quan hệ với các trường học hay
tập đồn giáo dục của các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới
Biện pháp 7: Thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục ngồi giờ
lên lớp cho học sinh
Biện pháp 8: Tích cực tổ chức các hoạt động xã hội hố giáo dục
Tóm lại, bản chất của việc xây dựng uy tín trường tiểu học ngồi cơng
lập hiện nay không phải là hoạt động thương mại thuần túy, mà chính là cách làm giáo dục một cách chuyên nghiệp và phù hợp với quá trình phát triển nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa của Việt Nam.
Muốn xây dựng uy tín trường học, các nhà trường đó cần phải áp dụng đồng bộ các biện pháp quản lý để xây dựng uy tín cho nhà trường mình. Khi uy tín nhà trường được xây dựng, củng cố và phát triển sẽ có tác động tích cực để nhà trường khẳng định uy tín của nhà trường. Điều đó thể hiện ở việc các nhà trường tiểu học đã có uy tín thì uy tín ngày càng được khẳng định. Với các nhà trường chưa xây dựng được uy tín cho mình thì sẽ ngày càng thu hút được sự tin tưởng của cha mẹ học sinh, họ mong muốn cho con em mình theo học và như vậy nhà trường ngày càng phát triển và nhà trường sẽ dần được xã hội biết đến. Bên cạnh đó chất lượng nhà trường sẽ làm thay đổi nhận
thức của người dân, ngăn chặn hiện tượng chạy trường, chạy lớp của cha mẹ học sinh mỗi kỳ tuyển sinh đến. Đặc biệt hơn, khi chất lượng giáo dục của các nhà trường ngồi cơng lập đã được khẳng định sẽ nâng cao chất lượng của học sinh bậc tiểu học, góp phần giảm tải cho các nhà trường cơng lập, giảm gánh nặng cho Nhà nước và tác động mạnh mẽ đến thành công của chủ trương xã hội hoá giáo dục của Đảng và Nhà nước đã đề ra. Qua đó sẽ cho thế giới thấy rằng chất lượng thực của nền giáo dục Việt Nam bởi vì chỉ có chất lượng, được xã hội cơng nhận và sử dụng thì uy tín nhà trường mới thành cơng được.