X Thứ bậc Thứ bậc Thứ bậc
5 I-sắc Niu-tơn 60 18 60 17 60
3.2.6. Tích cực xây dựng mối quan hệ với các trường học hay tập đồn giáo dục của các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giớ
đồn giáo dục của các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Quan hệ hợp tác không những đối với các trường ở trong nước mà còn quan hệ hợp tác với các trường ở nước ngoài để tiếp cận các cách thức tổ chức dạy học và giáo dục tiên tiến trên thế giới, tạo ra nét khác biệt cho mỗi nhà trường đồng thời tạo ra một sự cạnh tranh lành mạnh trong hệ thống.
3.2.6.2. Nội dung của biện pháp
Trong quá trình hình thành và phát triển, ngồi việc tạo ra cho mình một tiêu chí phát triển phù hợp, các trường cịn phải thiết lập quan hệ hợp tác với nhau để cùng nhau phát triển trong cùng một hệ thống. Việc hợp tác và giúp đỡ lẫn nhau là việc làm cho hệ thống trường ngồi cơng lập phát triển và trở nên có tiếng nói trong hệ thống giáo dục Việt Nam. Điều này vơ cùng quan trọng trong việc xây dựng uy tín cho từng thành viên trong hệ thống trường ngồi cơng lập.
Một trong những phương pháp làm rút ngắn quá trình xây dựng uy tín của mình trong xã hội là gắn kết với những tên tuổi lớn thông qua việc mở rộng liên kết với các trường bạn, trao đổi thông tin, chia sẻ kinh nghiệm và vận dụng vào công tác quản lý của nhà trường.
Hiện đại hố giáo dục tồn diện từ nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, tiếp thu và ứng dụng những thành tựu của khoa học vào hoạt động quản lý cũng như hoạt động dạy học của nhà trường.
Duy trì và mở rộng giao lưu, kết nghĩa với các trường tiểu học quốc tế trong nước và nước ngồi, trường cơng lập và ngồi cơng lập có uy tín ở trong nước để học hỏi, rút kinh nghiệm cho bản thân mình.
Đầu tư cơ sở vật chất để đáp ứng yêu cầu dạy học đổi mới theo hướng hiện đại hiện nay, tạo nền tảng vững chắc cho nhà trường xây dựng uy tín. Nhà trường sẽ khơng thể tiến hành những hoạt động dạy học tích cực khi cơ sở vật chất nghèo nàn, lạc hậu được.
Bồi dưỡng nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý và giáo viên như khả năng nghiên cứu học tập bằng Tiếng Anh để sẵn sàng tham gia các lớp tập huấn, các buổi hội thảo cũng như tham gia các khoá đào tạo do các tổ chức giáo dục quốc tế tổ chức.
Tổ chức các hội nghị, hội thảo những vấn đề còn đang vướng mắc, mời đại diện các nhà trường cùng tham gia để cùng thảo gỡ, tìm ra hướng đi cho riêng mình.
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên tham quan các mơ hình giáo dục có uy tín ở trong nước và nước ngồi để giao lưu, học hỏi kinh nghiệm, cập nhật những thông tin hiện đại áp dụng vào nhà trường.
Tổ chức cho học sinh đi tham quan, giao lưu văn hoá, học tập ngắn hạn với các trường kết nghĩa để học sinh được giao lưu, học hỏi kinh nghiệm và có ý thức vươn lên trong học tập của học sinh.
Sẵn sàng tạo điều kiện về thời gian, hỗ trợ về kinh phí chi giáo viên có khả năng được tham gia các khố đào tạo trong nước và nước ngồi để phát triển về kỹ năng quản lý cũng như các kỹ năng chuyên môn rồi về triển khai trong toàn đơn vị.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Hội đồng quản trị phải nhận thức được vai trò quan trọng của hoạt động hợp tác với việc xây dựng uy tín của nhà trường. Từ đó cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường đồng tâm nhất trí về chiến lược và cách thức tổ chức các hoạt động giao lưu.
Phân công trách nhiệm cho những thành viên có năng lực trong nhà trường phụ trách hoạt động đối nội, đối ngoại của nhà trường.
Tạo điều kiện cho các tổ chức trong nhà trường trong các hoạt động giao lưu với các trường bạn.