Đánh giá chung về kết quả thực nghiệm

Một phần của tài liệu Ths khoa học giáo dục xây dựng uy tín trường tiểu học ngoài công lập trên địa bàn huyện từ liêm,thành phố hà nội (Trang 114 - 116)

X Thứ bậc Thứ bậc Thứ bậc

8 biện pháp đề xuất

3.5.3. Đánh giá chung về kết quả thực nghiệm

Với kết quả thực nghiệm ở trên cho thấy biện pháp đề xuất của đề tài có khả năng áp dụng rộng rãi trong xây dựng uy tín trường tiểu học ngồi công lập trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội.

Tiểu kết chương 3

Với mục đích xây dựng uy tín trường tiểu học ngồi cơng lập trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội, nhằm đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục tiểu học nói riêng và giáo dục phổ thơng nói chung, tác giả đã đề

xuất 8 biện pháp quản lý cùng các biện pháp quản lý khác vẫn đang được áp dụng trong nhà trường. Các biện pháp này bao gồm:

Biện pháp 1: Xác định rõ chiến lược phát triển của nhà trường theo

hướng phù hợp đáp ứng với nhu cầu của xã hội

Biện pháp 2: Nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng mục tiêu phát triển

của nhà trường

Biện pháp 3: Thường xuyên cải tiến việc thực hiện nội dung chương

trình đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh

Biện pháp 4: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng hoạt động dạy

học và giáo dục, tổ chức bán trú và đưa đón học sinh

Biện pháp 5: Xây dựng giá trị văn hoá đặc trưng của nhà trường

Biện pháp 6: Tích cực xây dựng mối quan hệ với các trường học hay

tập đồn giáo dục của các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới

Biện pháp 7: Thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ

lên lớp cho học sinh

Biện pháp 8: Tích cực tổ chức các hoạt động xã hội hoá giáo dục

Các biện pháp trên được đề xuất căn cứ vào thực tế những gì mà các nhà trường tiểu học ngồi cơng lập của huyện Từ Liêm đã làm được, chưa làm được và cần phải làm để xây dựng thành công uy tín của mình.

Một phần của tài liệu Ths khoa học giáo dục xây dựng uy tín trường tiểu học ngoài công lập trên địa bàn huyện từ liêm,thành phố hà nội (Trang 114 - 116)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(134 trang)
w