CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
2.2. Tổ chức nghiờn cứu thực trạng
2.2.1. Mục đớch khảo sỏt
Khảo sỏt nhằm tỡm hiểu thực trạng hoạt động giỏo dục thể chất và quản lý hoạt động Giỏo dục thể chất cho sinh viờn Trường Đại học Quy Nhơn, làm cơ sở cho việc đề xuất cỏc biện phỏp nõng cao hiệu quả quản lý hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn Trường Đại học Quy Nhơn trong giai đoạn hiện nay.
2.2.2. Nội dung khảo sỏt
Đề tài tập trung khảo sỏt cỏc nội dung như sau:
- Thực trạng hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn ở trường Đại học Quy nhơn
+ Nhận thức về mục tiờu, nhiệm vụ của hoạt động giỏo dục thể chất ở trường Đại học Quy nhơn
+ Về cỏc nội dung hoạt động giỏo dục thể chất ở trường Đại học Quy Nhơn.
+ Về phương phỏp và hỡnh thức trong giỏo dục thể chất ở trường Đại học Quy Nhơn.
+ Về cỏc phương tiện và cơ sở vật chất phục vụ cụng tỏc giỏo dục thể chất ở trường Đại học Quy Nhơn.
- Thực trạng quản lý hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn ở trường Đại học Quy Nhơn.
+ Thực trạng quản lý việc thực hiện mục tiờu GDTC cho SV + Thực trạng quản lý nội dung chương trỡnh GDTC cho SV + Thực trạng quản lý phương phỏp và hỡnh thức GDTC cho SV + Thực trạng quản lý điều kiện GDTC cho SV
41
- Thực trạng ảnh hưởng của cỏc yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động giỏo dục thể chất ở trường Đại học Quy Nhơn.
2.2.3. Phương phỏp khảo sỏt
Việc thiết kế và tiến hành khảo sỏt bằng phiếu hỏi được thực hiện sau khi tiến hành quan sỏt và lấy ý kiến của cỏc chuyờn gia và những người đó làm cụng tỏc tư vấn hướng nghiệp nhằm cú thờm hiểu biết, mở rộng khớa cạnh của vấn đề, giỳp cho việc lựa chọn vấn đề và giải quyết vấn đề theo phương ỏn thớch hợp nhất.
- Phương phỏp tổng kết kinh nghiệm: dựng trong nghiờn cứu cỏc biện phỏp quản lý hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn Trường Đại học Quy Nhơn.
- Phương phỏp điều tra bằng bảng hỏi: tiến hành nghiờn cứu định lượng với mẫu phiếu điều tra dành cho cỏc đối tượng là cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, giỏo viờn bộ mụn giỏo dục thể chất, sinh viờn, cỏn bộ Đoàn trường của Trường Đại học Quy Nhơn.
- Phương phỏp quan sỏt: thụng qua cỏc hoạt động của nhà trường, của học viờn... nhằm tỡm hiểu hoạt động giỏo dục thể chất và cụng tỏc quản lý hoạt động Giỏo dục thể chất cho sinh viờn Trường Đại học Quy Nhơn.
- Phương phỏp phỏng vấn: Cỏn bộ, giảng viờn, học viờn... để thu thập những thụng tin.
- Phương phỏp chuyờn gia để khảo nghiệm cỏc biện phỏp đề xuất - Phương phỏp xử lý số liệu khảo sỏt bằng thống kờ toỏn học
2.2.4. Đối tượng khảo sỏt
Bảng 0.1 Đối tượng tham gia khảo sỏt
STT Đối tượng Số lượng Ghi chỳ
1
Cỏn bộ quản lý, Giảng viờn, Huấn luyện viờn TDTT
37
Trưởng phú cỏc khoa chuyờn mụn, phũng ban chức năng, giảng viờn, và huấn luyện viờn Trường Đại học Quy Nhơn.
42
2 Sinh viờn 1100 Ngành GDTC và cỏc ngành khỏc đó tham gia học tập và rốn luyện GDTC
2.2.5. Địa bàn khảo sỏt
Tiến hành khảo sỏt lấy ý kiến trong phạm vi CBQL, GV và sinh viờn trường Đại học Quy Nhơn.
2.2.6. Thời gian khảo sỏt
Từ thỏng 12 năm 2019 đến thỏng 03 năm 2020.
2.2.7. Xử lý kết quả khảo sỏt
Nhận, kiểm tra phiếu khảo sỏt cú hợp lệ hay khụng, phiếu hợp lệ là những phiếu trả lời đầy đủ cỏc cõu hỏi, loại bỏ cỏc phiếu chỉ trả lời một phương ỏn khảo sỏt. Sau đú, phõn loại cỏc loại phiếu theo đối tượng khảo sỏt, nhập vào bảng tớnh excel, thống kờ số lượng trả lời từng phương ỏn theo từng cõu theo từng đối tượng khảo sỏt, cuối cựng sử dụng cụng thức tớnh điểm trung bỡnh và tỷ lệ phần trăm như sau:
Khảo sỏt về cỏc mức độ phự hợp/ tốt/ ảnh hưởng trong luận văn quy định điểm như sau:
- Điểm 4: Rất phự hợp/ Tốt/ Rất ảnh hưởng - Điểm 3: Phự hợp/ Khỏ/ ảnh hưởng
- Điểm 2: Ít phự hợp / TB/ Ít ảnh hưởng
- Điểm 1: Khụng phự hợp/ Yếu/ Khụng ảnh hưởng Tớnh điểm theo mỗi mức độ:
Xử lý số liệu bằng cụng thức tớnh giỏ trị trung bỡnh: X = n i i n i i f x fi 1 1 ; Trong đú: X: Điểm trung bỡnh
43 Xi: Điểm ở mức độ i
Ki: Số người tham gia đỏnh giỏ ở mức độ Xi n: Số người tham gia đỏnh giỏ
Cỏc nhận định mức độ dược xỏc định như sau:
- Loại Tốt/ Rất phự hợp/ Rất ảnh hưởng: 3,25 X 4,0 - Loại Khỏ/ Phự hợp/ Ảnh hưởng: 2,5 X 3,25;
- Loại Trung bỡnh/ Ít phự hợp/ Ít ảnh hưởng: 1,75 X 2,5; - Loại Yếu/ Khụng phự hợp/ Khụng ảnh hưởng: 1,0 X 1,75.