8. CẤU TRÚC LUẬN VĂN
2.4.4. Thực trạng quản lý điều kiện GDTC cho SV
Để tỡm hiểu thực trạng quản lý điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn Trường Đại học Quy Nhơn, tỏc giả tiến hành khảo sỏt đội ngũ CBQL, GV thu được kết quả ở bảng bờn dưới:
Bảng 0.8 Đỏnh giỏ của đội ngũ CBQL, GV về thực trạng quản lý p điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn Trường Đại học Quy Nhơn
STT Nội dung Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện ĐTB Thứ bậc ĐTB Thứ bậc 1 Thường xuyờn kiểm tra điều kiện, chất
lượng sõn bói phục vụ hoạt động GDTC 2.90 2 2.16 1
2 Kiểm tra chất lượng cụng cụ, đồ dựng
dạy học GDTC 2.77 4 2.10 3
3 Đề nghị trang bị cỏc thiết bị phự hợp
với từng nội dung giảng dạy 2.93 1 2.15 2
4 Tổ chức bảo trỡ, bảo dưỡng trang thiết
57
Bảng 2.9 tổng hợp kết quả đỏnh giỏ của đội ngũ CBQL, GV về điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn Trường Đại học Quy Nhơn, thu được kết quả như sau:
- Phần đỏnh giỏ mức độ thực hiện thu được điểm trung bỡnh từ 2.77 đến 2.93 đạt mức độ thường xuyờn, trong đú nội dung được thực hiện thường xuyờn nhất là “Đề nghị trang bị cỏc thiết bị phự hợp với từng nội dung giảng dạy”.
- Phần đỏnh giỏ kết quả thực hiện thu được điểm trung bỡnh từ 2.09 đến 2.16 đạt mức độ trung bỡnh, trong đú nội dung được đỏnh giỏ cao nhất là: “Thường xuyờn kiểm tra điều kiện, chất lượng sõn bói phục vụ hoạt động GDTC”.
Như vậy, thụng qua kết quả khảo sỏt thực trạng quản lý điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giỏo dục thể chất, ở mức độ thực hiện đạt kết quả thường xuyờn ở cỏc nội dung, về kết quả thực hiện chỉ đạt mức độ trung bỡnh. Hơn nữa, phương tiện và cơ sở vật chất đúng vai trũ quan trọng trong hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn, nếu điều kiện cơ sở vật chất tốt thỡ chất lượng hiệu quả của hoạt động giỏo dục thể chất được nõng lờn, tuy nhiờn thụng qua kết quả khảo sỏt chỉ ở mức độ trung bỡnh. Do đú, chủ thể quản lý cần cú biện phỏp quản lý gúp phần nõng cao chất lượng phương tiện và đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ hiệu quả hơn hoạt động giỏo dục thể chất cho sinh viờn.
2.5. Thực trạng cỏc yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động giỏo dục thể chất ở trường Đại học Quy Nhơn