1 .Tính cấp thiết của đề tài
8. Cấu trúc luận văn
1.4. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đứccho họcsin hở trường THCS
1.4.1. Lập kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đứccho họcsinh
Lập kế hoạch là chức năng cơ bản nhất trong các chức năng quản lý. Lập kế hoạch giáo dục đạo đức học sinh là quá trình bao gồm: Xây dựng mục tiêu cho hoạt động, nguồn lực, biện pháp tổ chức, tiến độ thực hiện, con người phụ trách, tiêu chí đánh giá theo một quy trình kế hoạch thống nhất.
Hoạt động giáo dục đạo đức học sinh được tiến hành và có kế hoạch phù hợp là phải căn cứ vào nhiệm vụ, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng.
Kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh, có thể được tách ra xây dựng thành một kế hoạch riêng hoặc có thể cấu trúc thành một nội dung trong kế hoạch hoạt động của các bộ phận. Việc xây dựng theo cách thức nào thì cũng phải lồng ghép các nội dung GDĐĐ vào các mặt hoạt động khác nhau của nhà trường, đảm bảo cho mọi hoạt động, mọi lực lượng trong nhà trường cùng tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh.
Kế hoạch quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh phải được cụ thể hoá thành chương trình hành động của các lực lượng giáo dục nhằm thực hiện các mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh. Chương trình hành động này bao gồm các chi tiết về mục tiêu chất lượng, nội dung công tác, thời gian, biện pháp thực hiện, phân công người chịu trách nhiệm và dự kiến sản phẩm. Chương trình hành động phải bảo đảm cho mọi lực lượng giáo dục trong nhà trường ý thức được vai trò, trách nhiệm của mình, hiểu biết sâu sắc về những hoạt động của mình trong giáo dục đạo đức cho học sinh.
Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức học sinh là một việc quan trọng, vì vậy hàng năm cần phải có sự chỉ đạo thực hiện kế hoạch. Đồng thời triển khai, phổ biến kế hoạch, phải quán triệt sâu sắc kế hoạch giáo dục đạo đức, nắm chắc mục tiêu, yêu cầu nội dung giáo dục đạo đức và quy định về khối lượng kiến thức cần trang bị cho học sinh đến các bộ phận, đoàn thể, giáo viên và học sinh; chỉ đạo thực hiện và kiểm tra đánh giá công tác thực hiện kế hoạch theo nhiệm vụ được giao, nhằm thực hiện tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh của nhà trường.