8. Cấu trúc của luận văn: Luận văn gồm 3 phần
1.3.1. Mục tiêu của hoạt động phát triển ngôn ngữ trẻ 5–6 tuổi
Theo điều luật 22 Luật Giáo dục năm 2005: Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một.[19]
Trong các hoạt động giáo dục ở trường mẫu giáo thì hoạt động PTNN chiếm ưu thế và được trẻ yêu thích nhất. Ngôn ngữ có vai trò rất to lớn, là phương tiện quan trọng nhất để trẻ lĩnh hội nền văn hóa dân tộc, để trẻ giao lưu với những người xung quanh, để tư duy, tiếp thu khoa học và bồi bổ tâm hồn hình thành, phát triển nhân cách trẻ. Chính vì vậy mục tiêu của PTNN cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mẫu giáo được đề ra cụ thể với các khả năng:
- Nghe của trẻ
+ Nghe các từ chỉ người, sự vật, hiện tượng, đặc điểm, tính chất, hoạt động và các từ biểu cảm, từ khái quát.
+ Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi.
- Nói của trẻ
+ Phát âm rõ các tiếng trong tiếng Việt.
+ Bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau. + Sử dụng đúng từ ngữ và câu giao tiếp hằng ngày. Trả lời và đặt câu hỏi.
+ Đọc thơ, ca dao, đồng dao và kể chuyện. + Lễ phép, chủ động và tự tin trong giao tiếp.
- Làm quen với việc đọc, viết
+ Làm quen với cách sử dụng sách, bút.
+ Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống. + Làm quen với chữ viết , với việc đọc sách.
Như vậy, ta có thể thấy mục tiêu phát triển ngôn ngữ ở trẻ mẫu giáo tập trung vào phát triển các khả năng: nghe, nói và làm quen với chữ viết ở trẻ