8. Cấu trúc của luận văn: Luận văn gồm 3 phần
1.3.5. Kiểm tra đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ trẻ 5–6 tuổi
Kiểm tra đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mẩu giáo là điều vô cùng cần thiết trong quá trình quản lý và đào tạo trẻ mẫu giáo.
1.3.5.1. Tiêu chí, nội dung kiểm tra đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ
- Tiêu chí kiểm tra đánh giá:
+ Trước đầu năm học đội ngủ quản lý và cán bộ chuyên môn họp bàn điều chỉnh và thống nhất các tiêu chí đánh giá hoạt động phát triển năng lực tổng thể của trẻ trong đó có hoạt động phát triển ngôn ngữ của trẻ. Các tiêu chí nhằm đánh giá hoạt động của giáo viên trực tiếp đứng lớp thông qua các mức “Xuất sắc”, “Khá”, “Trung bình”, “Yếu”, “Kém”.
+ Sau khi hoàn thành bộ tiêu chí cán bộ quản lý phải triển khai đến toàn bộ giáo viên đầu năm để cùng nhau thực hiện. Người quản lý cũng dựa trên tiêu chí đó để đánh giá kết quả các hoạt động phát triển ngôn ngữ của giáo viên.
- Nội dung kiểm tra đánh giá
+ Kiểm tra đánh giá hoạt động dự giờ thăm lớp của giáo viên.
+ Kiểm tra đánh giá khả năng giao tiếp của trẻ trong các hoạt động như: hoạt động ngoài trời, hoạt động vui chơi, hoạt động học, hoạt động khám phá..
+ Kiểm tra đánh giá giáo viên tạo môi trường hoạt động cho trẻ (trang trí lớp theo chủ đề, hoạt động góc).
+ Thông qua tổ chức các hội thi (Bé năng khiếu – thông minh, bé kể chuyện theo sách, bé khoẻ bé ngoan).
+ Kiểm tra theo dõi chặt chẽ việc thực hiện chương trình giáo dục trẻ của mọi giáo viên trong nhà trường.
vụ việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3.5.2. Hình thức, thời gian kiểm tra đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ
- Hình thức kiểm tra đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ:
+ Kiểm tra đánh giá thường niên: Là hoạt động kiểm tra định kỳ có báo trước, hoạt động này.
+ Kiểm tra đánh giá đột xuất: Là hoạt động kiểm tra ngẫu nhiên của quản lý đối với giáo viên trong hoạt động phát triển ngôn ngữ. Hoạt động kiểm tra này không có lên lịch và không báo trước nhằm đảm bảo quá trình kiểm tra được đánh giá một cách khách quan và chính xác.
+ Kiểm tra khi có tố cáo khiếu nại: Hoạt động này chỉ diễn ra khi lãnh đạo nhận được thông tin tố cáo khiếu nại về hoạt động phát triển ngôn ngử của trẻ trong trường mẫu giáo mà phụ huynh không hài lòng.
- Thời gian kiểm tra đánh giá: Đối với hoạt động kiểm tra đánh giá định kỳ là vào các thời điểm đầu năm, giửa năm và cuối năm học. Riêng kiểm tra đột xuất và kiểm tra đánh giá khi có khiếu nại thì không có thời gian cụ thể.