IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu “Trận bóng dưới lòng đường”
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
20’ @ / Hoạt động 1: Luyện đọc
12’ 8’ 20’
biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy.
@ / Cách tiến hành:
- GV đọc diễn cảm cả bài.
- Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn nối tiếp và HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ.
@ / Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
@ / Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung
câu chuyện, xây dựng động cơ học tập đúng đắn.
@ / Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/55.
- Câu 1. - Câu 2. - Câu 3. - Câu 4. - Câu 5. *Kết lại: *GDKNS: -Kiểm soát cảm xúc. -Ra quyết định. -Đảm nhận trách nhiệm.
@ / Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
@ / Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài,
bước đầu biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.
@ / Cách tiến hành: GV đọc lại đoạn
3.
- Tổ chức thi đọc đoạn văn. - Bình chọn HS đọc tốt.
@ / Hoạt động 4: HD kể chuyện
@ / Mục tiêu: Kể lại được một đoạn
của câu chuyện.
@ / Cách tiến hành:
- HD tìm hiểu yêu cầu kể chuyện.
- Theo dõi SGK.
- Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát âm từ khó: loay hoay, ngắn ngủi, vất vả,...
- Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải)
- Đọc từng đoạn trong nhóm 4; 3 nhóm nối nhau đọc ĐT 3 đoạn.
- Dưới lòng đường.
- Long sút bóng suýt tông phải bác đi xe máy.
- Quang sút bóng đập vào đầu cụ già.
- Quang nán lại, nép sau gốc cây lén nhìn, thấy ân hận và chạy theo xin lỗi ông cụ.
- Vài HS trả lời.
ND: Phải thực hiện đúng luật giao
thông, không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây ra tai nạn.
- Theo dõi, luyện đọc trong nhóm. - 4 HS.
- Gợi ý để HS nêu được các nhân vật có trong mỗi đoạn truyện.
? Khi đóng vai 1 nhân vật em cần xưng hô thế nào?
- Mời HS kể mẫu.
- Tổ chức cho HS tập kể. Gợi ý giúp HS còn lúng túng.
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét nhanh về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện.
*Kết lại:
- Đ1: Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy.
- Xưng là em hoặc mình hoặc tôi. - 4 HS khá nối tiếp kể.
- 1 HS giỏi.
- Tập kể theo nhóm.
- Vài HS thi kể 1 đoạn theo lời 1 nhân vật.(khá, giỏi).
- Rút kinh nghiệm.
- HS kể đúng nội dung, giọng kể phù hợp nhân vật, diễn đạt thành câu, kết hợp điệu bộ, nét mặt. Đánh giá đúng cách kể của bạn.
4/ Củng cố: 4’
? Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Luyện đọc nhiều lần, tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Xem trước bài
Bận SGK/59.
- Nhận xét:
Rút kinh nghiệm:... ...
TUẦN 7
TIẾT 14 Thứ Tập đọc Bài: BẬN
Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy. Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (trả lời được CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài).
*GDKNS:-Tự nhận thức.
-Lắng nghe tích cực.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK/59. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
- HS nối tiếp nhau kể lại 1 đoạn câu chuyện theo lời 1 nhân vật bài Trận bóng dưới
lòng đường và trả lời câu hỏi (SGK/Trang 55). 3) Bài mới: 30’