- Bảng phụ viết tên các câu chuyện kể.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
20’ */ Hoạt động 1: Ôn tập đọc
*/ Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc, kết
hợp kỹ năng kiểm tra đọc, hiểu của HS; HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ /
phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ)
*/ Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - Tổ chức cho HS bốc thăm chọn bài đọc.
- Cho HS đọc bài - HS bốc thăm và xem lại bài
trong 2 phút.
- Đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định của phiếu.
- HS TB, yếu chưa đạt yêu cầu tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết tới.
7’ */ Hoạt động 2: Kể chuyện
*/ Mục tiêu: Nhớ và kể lưu loát, trôi chảy,
đúng diễn biến một câu chuyện đã học.
*/ Cách t iến hành:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - tiết 2. ? Nêu tên các truyện đã được học?
- treo bảng phụ ghi tên các câu chuyện đã được học.
- Tổ chức cho HS chọn truyện và thi kể trước lớp.
-Khen ngợi, biểu dương, nhắc nhở.
- 1 HS nêu.
- 1 HS nêu tên truyện. - Theo dõi.
- 5 đến 6 HS thi kể, cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Xem lại các bài đã học để tuần tới ôn tập.
- Nhận xét:
Rút kinh nghiệm:... ...
TUẦN 9 Thứ TIẾT 18 Tập đọc
ÔN TẬP
Ngày soạn: ... Ngày dạy: ...
I/ MỤC TIÊU:
- Kiểm tra (đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HK1(nêu ở tiết 1 ôn tập).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: