- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy.Bước đầu
a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu “Nhà ảo thuật” b) Các hoạt động:
b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
17’ 15’ */Hoạt động 1: Luyện đọc */Mục tiêu: HS đọc đúng, rành mạch, biết ngắt
nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
*/Tiến hành:
- GV đọc diễn cảm cả bài.
- Gọi đọc nối tiếp câu, đọc đoạn nối tiếp và HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ.
*/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
*/Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải.
Nắm được ND truyện: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí tài ba, nhân hậu, rất quý trẻ em.
*/Tiến hành:
- Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả lời câu hỏi (SGK/41) liên quan đoạn đọc.
- Câu 1. - Câu 2. - Câu 3. - Câu 4. - Câu 5. Kết lại: * GDKNS: - Thể hiện sự cảm thông. - Theo dõi SGK.
+ Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát âm từ khó: ảo thuật, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…
+ Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải)
+ Đọc từng đoạn trong nhóm; lớp đọc ĐT toàn bài.
- Đọc thầm từng đoạn.
- Mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố, không dám xin tiền mẹ.
- Giúp chú Lí mang đồ đạc từ ga đến rạp xiếc.
- Vì nhớ lời mẹ dặn, không làm phiền người khác.
- Một cái bánh hóa thành 2 cái, các dải băng từ lọ đường bắn ra, chú thỏ trắng hiện trên chân Mác. - Đã được xem tại nhà.
ND: Khen ngợi hai chị em Xô –
phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí tài ba, nhân hậu, rất quý trẻ em.
8’
20’
- Tự nhận thức bản thân.
- Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét.
*/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
*/ Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ. Giọng đọc
phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên.
*/Tiến hành:
- Gọi HS thi đọc 4 đoạn truyện. Kết hợp hướng dẫn đọc đúng.
*/Hoạt động 4: HD kể chuyện
*/Mục tiêu: Kể nối tiếp được từng đoạn của
câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
*/Tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện.
- HD HS: nhập vai là tưởng tượng mình là nhân vật đó. Xưng hô là tôi hoặc em.
- Gọi HS kể mẫu đoạn 1.
- Tổ chức cho HS tập kể. Gợi ý giúp HS còn lúng túng.
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét nhanh về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện.
- 4 HS nối tiếp nhau thi đọc.
- 1 HS đọc - Lắng nghe . - 1 HS khá. - Nhóm đôi. - 4 HS thi kể 4 đoạn, , 1 HS kể cả truyện; lớp nhận xét. 4) Củng cố: 2’
- Gọi vài HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Luyện đọc nhiều lần, tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Xem trước bài
Chương trình xiếc đặc sắc SGK/46.
- Nhận xét:
TIẾT 46
Tập đọc
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài.