Hoạt động 1. Khởi động
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: ( Trong giờ)
* Vào bài mới: ? Tỡm ca dao núi về sự độ lượng, khoan dung -> GV dẫn vào bài
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt HĐ1: Truyện đọc.
- PP: Vấn đỏp, đọc phõn vai. - KT: đặt cõu hỏi.
* Đọc phõn vai:1 hs dẫn truyện. - 1 HS đọc lời thoại của Khụi - 1 HS đọc lời của cụ giỏo Võn ? Em cho biết thỏi độ của Khụi lỳc đầu với cụ giỏo Võn?
? Cụ giỏo Võn cú phản ứng gỡ trước
1. Truyện đọc:
Hóy tha lỗi cho em
Bạn Khụi Cụ
- Lỳc đầu Đứng dậy, núi to"Thưa
- Đứng lặng người, mắt chớp, mặt đỏ rồi
thỏi độ của Khụi?
? Về sau chứng kiến cảnh cụ tập viết, Khụi đó cú sự thay đổi ntn?
? Vỡ sao bạn Khụi lại cú sự thay đổi ấy?
? Cụ giỏo Võn đó cú thỏi độ như thế nào trước sự thay đổi của bạn Khụi ? ? Em cú nhận xột gỡ về việc làm và thỏi độ của cụ Võn? (cụ võn là người ntn?)
? Vậy, em rỳt ra cho mỡnh bài học nào?
HĐ2 : Nội dung bài học.
- PP: Vấn đỏp, Thảo luận nhúm,LTTH .
- KT: đặt cõu hỏi, Thảo luận nhúm.
? Thế nào là khoan dung?
* Thảo luận nhúm: 4 nhúm (4 phỳt)
cụ, chữ cụ viết khú đọc quỏ"Võn - Khụi cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nghẹn nghẹn, xin cụ tha thứ - Vỡ biết được nguyờn nhõn tại sao cụ viết khú khăn như vậy
tỏi dần, rơi phấn, xin lỗi HS, hứa cố gắng trỡnh bày đẹp hơn
- Tha lỗi cho HS
→khoan dung, độ lượng và biết tha thứ - Bài học qua cõu chuyện:
+ Khụng nờn vội vàng định kiến khi nhận xột người khỏc
+ Cần biết khoan dung và tha thứ cho người khỏc
=> Khoan dung