- giỏo viờn nhận xột, chốt kiến thức và liờn hệ bài học
1. Giỏo viờn: Bài tập tỡnhhuống, sgk, sgv, ca dao, cõu chuyện về gđ văn húa, phiếu
học tập, mỏy chiếu.
2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1, Phương phỏp: Vấn đỏp gợi mở, Thảo luận nhúm, LTTH, kể chuyện, trực quan 2, Kĩ thuật: Thảo luận nhúm, đặt cõu hỏi, 2, Kĩ thuật: Thảo luận nhúm, đặt cõu hỏi,
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động 1. Khởi động Hoạt động 1. Khởi động
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: Em đồng ý với ý kiến nào sau đõy : 1. Nờn tha thứ cho lỗi nhỏ của bạn
3. Người khụn ngoan là nguời cú tấm lũng khoan dung 4. Quan hệ mọi người sẽ tốt đẹp nếu cú lũng khoan dung 5. Chấp vặt và định kiến sẽ cú hại cho quan hệ bạn bố GV nhận xột và cho điểm HS
* Tổ chức khởi động: Cho HS xem đoạn clip về 1 gia đỡnh được cụng nhận gia đỡnh văn húa.
? Qua đoạn clip trờn em biết được gỡ về một gia đỡnh văn húa? -> Gia đỡnh hũa thuận, hạnh phỳc, kế hoạch húa.... GV dẫn vào bài
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
* HĐ 1: Truyện đọc.
- PP: Vấn đỏp gợi mở, Thảo luận nhúm. - KT: Đặt cõu hỏi, TC Thảo luận nhúm. - NL: nhận thức, hợp tỏc
Yờu cầu hs đọc truyện
* Thảo luận nhúm: 4 nhúm (4 phỳt )
- Cõu 1: Mỗi thành viờn trong gia đỡnh cụ Hũa đó làm gỡ để xõy dựng gia đỡnh mỡnh? - cõu 2: Em cú nhận xột gỡ về nếp sống của gia đỡnh cụ Hũa?
+ ĐD học sinh trỡnh bày– HS khỏc nhận xột, bổ sung.
+ giỏo viờn nhận xột, chốt kiến thức.
I. Truyện đọc:
Một gia đỡnh văn hoỏ
+ Cụ hoàn thành cv ở cơ quan vừa quỏn xuyến việc nhà, chăm con. + Cụ chỳ lo tăng gia sản xuất. + Mọi người chia sẻ, giỳp đỡ nhau trong cụng việc.
+ Đồ đạc trong nhà được sắp xếp gọn gàng, đẹp mắt.
+ Khụng khớ gia đỡnh đầm ấm, vui vẻ
+ Mọi người trong gia đỡnh biết chia sẻ buồn vui cựng nhau
* HĐ 2: Nội dung bài học
- PP: Vấn đỏp, trực quan, kể chuyện. - KT: Đặt cõu hỏi.
- NL: phỏt triển ngụn ngữ…
? Qua truyện đọc, em hiểu thế nào là gia đỡnh văn hoỏ ?
? Kể những gia đỡnh được cụng nhận là gia đỡnh văn húa ở địa phương em? Nờu
những nột đẹp văn húa của gia đỡnh đú? - VD: Gia đỡnh bỏc Mai ở Hựng Cường được cụng nhận là gia đỡnh văn húa. Vỡ: + Sinh đẻ cú kế hoạch.
+ Vợ chồng hũa thuận, hạnh phỳc. + Đoàn kết, giỳp đỡ bà con làng xúm… - GV cho HS xem clớp về gia đỡnh văn húa.
- Cho HS nhận xột về nếp sống văn húa
+ Tỳ ngồi học bài
+ Cụ chỳ là chiến sĩ thi đua,Tỳ là HS giỏi
+ Cụ chỳ quan tõm giỳp đỡ xúm làng + Tận tỡnh giỳp đỡ những người ốm đau…
+ Vận động bà con làm vệ sinh mụi trường
+ Chống cỏc tệ nạn xó hội
-> Nếp sống hũa thuận, hạnh phỳc, tiến bộ, thực hiện KHHGĐ, đoàn kết với xúm giềng, làm tốt nghĩa vụ cụng dõn.
=> Gia đỡnh văn húa.
II. Nội dung bài học 1. Khỏi niệm 1. Khỏi niệm
- Là gia đỡnh hạnh phỳc, hũa thuận, tiến bộ, thực hiện KHHGĐ, đoàn kết với bà con xúm giềng, hoàn thành nghĩa vụ cụng dõn.
của họ.
3. Hoạt động luyện tập.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
- PP: Vấn đỏp gợi mở, Thảo luận nhúm, LTTH.
- KT: Đặt cõu hỏi, TC Thảo luận nhúm. - NL: hợp tỏc, tự tin…
? Nờu cỏc tiờu chuẩn xõy dựng gia đỡnh văn húa ở địa phương em và nhận xột việc thực hiện tiờu chuẩn gia đỡnh văn húa của gia đỡnh em?
* TL cặp đụi: 3 phỳt.
? Em đồng ý với ý kiến nào? vỡ sao?
+ ĐD học sinh trỡnh bày– HS khỏc nhận xột, bổ sung.
+ giỏo viờn nhận xột, chốt kiến thức.
Bài tập a/sgk
* Tiờu chuẩn cụ thể về việc xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ:
+ Thực hiện sinh đẻ cú kế hoạch. + Nuụi con khoa học ngoan ngoón học giỏi
+ Lao động xõy dựng kinh tế gia đỡnh ổn định
+ Thực hiện bảo vệ mụi trường + Thực hiện nghĩa vụ quõn sự + Hoạt động từ thiện
+ Trỏnh xa và bài trừ tờn nạn xó hội … *Bài tập d/sgk (sgk/29).
- Đồng ý: đỏp ỏn 5 -> con cỏi cú quyền trong gia đỡnh, thể hiện sự tiến bộ, gúp phần xõy dựng gia đỡnh văn húa.
- Khụng đồng ý: 1,2,3,4,6,7 -> Đú là cỏc quan điểm lệch lạc.