- Qua bài, HS cần:
1. Kiến thức:
- Nờu được thế nào là di sản văn húa.
- Kể được tờn một số di sản văn húa của nước ta. - Hiểu được ý nghĩa của di sản văn húa.
- Kể được những quy định của phỏp luật về bảo vệ di sản văn húa.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được cỏc hành vi vi phạm phỏp luật về bảo vệ di sản văn húa; biết đấu tranh, ngăn chặn những hành vi đú hoặc bỏo cho những người cú trỏch nhiệm biết để xử lớ.
- Tham gia cỏc hoạt động giữ gỡn, bảo vệ, tụn tạo cỏc di sản văn húa phự hợp với lứa tuổi.
3. Thỏi độ:
- Tụn trọng và tự hào về cỏc di sản văn húa của quờ hương, đất nước. - Hiểu khỏi niệm di sản văn hoỏ là gỡ? Di tớch lịch sử? DL thắng cảnh ?
4. Năng lực - phẩm chất.
- Năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tỏc, năng lực xử lớ tỡnh huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sỏng tạo.
- Phẩm chất: Tự lập, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- SGK + SGV. TLTK. Bảng phụ, bỳt dạ, phiếu học tập. - Tỡnh huống, những cõu chuyện... liờn quan.
2. Học sinh: - SGK + vở ghi, tài liệu tham khảo.
- Học và làm bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, thảo luận nhúm, sắm vai
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động :* Ổn định tổ chức. * Ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ:
? Tỡm cỏc hành vi gõy ụ nhiễm mụi trường sau đõy khụng? - Vứt rỏc ra lớp, sõn trường
- Vứt vỏ kẹo, bó kẹo cao su xuống đường
- Bẻ cõy hỏi hoa trong cụng viờn, Lóng phớ điện, nước - Đốt bếp than làm khúi mự mịt
* Vào bài mới: Cho HS xem một số di sản văn húa. HS nhận xột. GV dẫn dắt vào
bài mới.
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt * HĐ 1: Thụng tin, sự kiện.
- PP: vấn đỏp, TL, trũ chơi - KT: Đặt cõu hỏi, T/C TL, trũ chơi.
- Giỏo viờn treo 3 bức ảnh trong SGK lờn bảng, yờu cầu học sinh nhận xột đặc điểm và phõn loại 3 bức ảnh đú.
* Trũ chơi: tiếp sức (2 đội,
mỗi đội 3 em; TG: 2 phỳt). Đội nào tỡm được nhiều DLTC, di tớch lịch sử ở nước