- Qua bài, học sinh cần: 1. Kiến thức.
- Hiểu được cỏc vấn đề về mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn.
2. Kỹ năng.
- Cú kĩ năng tổng hợp kiến thức, nhận biết và giải quyết những tỡnh huống cú thật trong thực tế.
3. Thỏi độ.
- Biết hưởng ứng và động viờn nhau tớch cực tham gia cỏc hoạt động tập thể về mụi trường, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn.
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường.
4. Năng lực - phẩm chất:
- Năng lực: nhận thức, giải quyết vấn đề, đỏnh giỏ và điều chỉnh hành vi, sỏng tạo. - Phẩm chất: đoàn kết, tự chủ, tự tin.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: - Phương tiện: SGK, SGV, GA, TLTK, phiếu học tập, truyện người tốt việc tốt.
2. Học sinh: SGK, SBT, vở ghi, học bài cũ chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương phỏp: Vấn đỏp gợi mở, thảo luận nhúm, luyện tập thực hành.
2. Kĩ thuật dạy học: Đặt cõu hỏi, thảo luận nhúm.IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ:
? Nờu quyền và nghĩa vụ của con, chỏu trong gia đỡnh? ? Trỏch nhiệm của em trong gia đỡnh là gỡ?
* Vào bài mới: Cho học sinh hỏt bài “ Ba ngọn nến” -> GV dẫn vào bài.
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
- PP: Vấn đỏp, Thảo luận nhúm. - KT: Đặt cõu hỏi, Thảo luận nhúm. ? Địa phương em cú những tài nguyờn nào?
- VD: đất, nước, cõy cối, sụng ngũi... - Gọi hs giới thiệu tranh ảnh về tài nguyờn thiờn nhiờn đó sưu tầm.
I. Vai trũ của mụi trường, tài nguyờn
* TL cặp đụi: (3 phỳt)
? Mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn cú vai trũ ntn trong đời sống, sản xuất của con người?
? Em hóy lấy vd minh họa?