cụng dõn.
- Đảm bảo cho cỏc tụn giỏo hoạt động bỡnh đẳng.
- Tuyờn truyền chống mờ tớn dị đoan, chống lợi dụng tưh do tớn ngưỡng tụn giỏo vào làm việc xấu
- Chăm lo, giỳp đỡ cho đồng bào tụn giỏo xúa đúi giảm nghốo, nõng cao dõn trớ.
4. Trỏch nhiệm của cụng dõn đối với quyềntự do tớn ngưỡng tụn giỏo: tự do tớn ngưỡng tụn giỏo:
- Chỳng ta phải tụn trọng quyền tự do tớn ngưỡng, tụn giỏo của người khỏc.
- Tụn trọng cỏc nơi thờ tự như đền chựa, miếu, nhà thờ.
- Ko bài xớch gõy mất đoàn kết giữa những người cú tớn ngưỡng tụn giỏo và những người khụng cú tớn ngưỡng tụn giỏo, giữa những người cú tớn ngưỡng tụn giỏo khỏc.
- Nghiờm cấm cỏc hành vi lợi dụng tụn giỏo tớn ngưỡng để làm trỏi phỏp luật, chớnh sỏch
của Nhà nước.
3. Hoạt động luyện tập.
Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt
- PP: Vấn đỏp, dạy học nhúm. - KT: Đặt cõu hỏi, Thảo luận nhúm. - NL: trỡnh bày, gqvđ, gt, hợp tỏc... ? HÀNH VI nào t/h mờ tớn dị đoan?
* Thảo luận nhúm: 5 nhúm (3 phỳt).
? Những hiện tượng sau cú phải là mờ tớn khụng? Vỡ sao?
a) Trước khi đi thi hoặc làm kiểm tra học sinh:
- Đi lễ để đạt điểm cao
- Khụng ăn trứng, xụi đỗ đen, chuối. - Sợ gặp phụ nữ
- Bố, anh trai ra đún ngừ
- Đ D học sinh trỡnh bày– HS khỏcnhận xột, bổ sung. nhận xột, bổ sung.
- giỏo viờn nhận xột, chốt kiến thức.
b) Một số ngày kiờng kị - Mựng năm 14, 23
- Đi buụn cũng lỗ nữa là đi chơi
- Chớ đi ngày 7 chớ về ngày 3
Bài tập e/ sgk
- Đỏp ỏn đỳng là: 1, 2, 3, 4, 5
Bài tập bổ trợ 1
Cỏc hiện tượng thuộc a đều là mờ tớn dị đoan vỡ khụng phự hợp với lẽ tự nhiờn, mọi người tin vào điều mự quỏng khụng cú thật, ảnh hưởng đến cuộc sống, thời gian, tiền của.
- Khụng nờn kiờng kị nhiều ngày này. Kiờng kị như vậy là hoàn toàn khụng cú căn cứ mà ảnh hưởng đến cụng việc.
4. Hoạt động vận dụng.
Giỏo viờn nhắc lại điều 70, Hiến phỏp 1992 và trỏch nhiệm của cụng dõn đối với quyền tự do tớn ngưỡng tụn giỏo.
? Kể những việc làm của em hoặc mọi người xung quanh xõm phạm đến quyền tự do tớn ngưỡng, tụn giỏo của người khỏc? Từ đú rỳt ra bài học cho mỡnh?
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.
* Tiếp tục tỡm hiểu về quyền tự do tớn ngưỡng, tụn giỏo của cụng dõn. * Học bài, nắm chắc nd bài. Làm bài tập trong SGK trang 53, 54 * Xem trước bài 17 : Nhà nước cộng hũa xó hội CNVN.
+ Đọc kĩ bài, trả lời gợi ý cuối mục đặt vấn đề + Tỡm đọc Hiến Phỏp 2013.
Tuần 32. Ngày soạn : /4/ Ngày dạy : /4/
Tiết 31. Bài 17: NHÀ NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
(Tiết 1) I. MỤC TIấU BÀI HỌC.
- Qua bài, HS cần:
1. Kiến thức:
- Biết được bản chất của Nhà nước ta. - Nờu được thế nào là bộ mỏy nhà nước.
- Vẽ được sơ đồ bộ mỏy nhà nước một cỏch giản lược.
- Nờu được tờn bốn loại cơ quan trong bộ mỏy nhà nước và chức năng, nhiệm vụ của từng loại cơ quan.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được một số cơ quan của bộ mỏy nhà nước trong thực tế. - Chấp hành tốt chớnh sỏch và phỏp luật của Nhà nước.
3. Thỏi độ:
Tụn trọng Nhà nước Cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam.
4. Năng lực - phẩm chất.
- Năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tỏc, năng lực xử lớ tỡnh huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sỏng tạo.
- Phẩm chất: Tự lập, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- SGK + SGV. TLTK. Bảng phụ, bỳt dạ, phiếu học tập. - Tỡnh huống, những cõu chuyện... liờn quan.
2. Học sinh: - SGK + vở ghi, tài liệu tham khảo.
- Học và làm bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương phỏp: hoạt động nhúm, gợi mở vấn đỏp gợi mở, sắm vai, LTTH, trũ chơi. - Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, thảo luận nhúm, sắm vai
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động :* Ổn định tổ chức. * Ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ:
? Quyền tự do tớn ngưỡng, tụn giỏo là gỡ?
? Nờu những quy định của phỏp luật để đảm bảo quyền tự do tớn ngưỡng tụn giỏo của cụng dõn ntn?
* Tổ chức khởi động:
GV cho HS quan sỏt một số quốc gia.
? Mỗi quốc gia cú tổ chức bộ mỏy Nhà nước ntn?
- GV dẫn vào bài: Nhà nước CHXHCNVN là Nhà nước của dõn, do dõn, vỡ dõn. Bộ mỏy Nhà nước ta được tổ chức ntn? Vào bài hụm nay.
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
* HĐ 1: Thụng tin, sự kiện.
- PP: Đọc sỏng tạo, vấn đỏp, dạy học nhúm