5. Bố cục của luận văn
4.2.3. Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chính trị tư tưởng, nâng cao phẩm chất
đạo đức
Hiện nay vẫn có trên 50% CCVC của Sở chưa được đào tạo trình độ sơ cấp LLCT. Trong quá trình hội nhập quốc tế, bên cạnh những ảnh hưởng tích cực, các yếu tố tiêu cực và các thế lực thù địch, chủ nghĩa đế quốc đang ra sức tấn công vào nền tảng tư tưởng, chính trị của Đảng, làm giao động tư tưởng, hoài nghi về sự lãnh đạo của Đảng. Vì thế, việc giáo dục bồi dưỡng lý luận chính trị, thống nhất về quan điểm, lý tưởng chính trị, củng cố niền tin, lập trường cho đội ngũ CCVC là vô cùng cần thiết nhằm nâng cao nhận thức, hình thành thái độ đúng đắn, tạo tâm lý sẵn sàng vượt khó khăn, ý chí sẵn sàng hành động nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và lãnh đạo Sở giao phó.
Tỷ lệ của Sở GTVT chưa qua đào tạo lý luận chính trị còn chiếm tỷ trọng lớn (53,7%) trong cơ cấu CCVC của Sở. Mục tiêu của Sở trong giai đoạn tới là giảm tỷ trọng số CCVC chưa đào tạo về trình độ LLCT xuống còn 13% - 17%. Quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng luôn được đổi mới và ngày một hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu của thực tiễn phát triển, thì cũng đòi hỏi trình độ nhận thức của đội ngũ CCVC Sở GTVT phải được bồi dưỡng nâng lên cho ngang tầm. Để tăng cường công tác giáo dục chính trị - tư tưởng, phẩm chất đạo đức và lối sống cho CCVC, Ban lãnh đạo Sở nên tập trung vào một số nội dung sau:
- Tiếp tục đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp, nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, tạo bước chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động của CCVC. Giáo dục chính trị - tư tưởng theo hướng mở rộng dân chủ, thiết thực và hiệu quả trong đó lấy đội ngũ CCVC làm trung tâm của đào tạo từ đó tạo ra những chuyển biến mạnh mẽ trong việc nâng cao nhận thức và ý thức trách nhiệm của CCVC trong thực thi công vụ. Chủ động đấu tranh, xử lý những cá nhân vi phạm chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, suy thoái về đạo đức lối sống và các biểu hiện tiêu cực khác.
- Tiếp tục gắn việc đẩy mạnh học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, Quy định số 101-QĐ/TW của Ban Bí thư về trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của các địa phương, đơn vị, tổ chức đảng và mỗi cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức. Nêu cao tinh thần trách nhiệm, tính tự giác, gương mẫu của CCVC lãnh đạo, quản lý các phòng, ban, đơn vị; vai trò tiền phong, gương mẫu của đảng viên, CCVC để quần chúng noi theo.
- Bên cạnh việc trang bị kiến thức chuyên môn thì cần thiết phải cung cấp kiến thức về lý luận chính trị, xây dựng lí tưởng chính trị là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, trên nền tảng chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Mỗi CCVC tùy theo nhiệm vụ cụ thể của mình, cần có ý thức tự hoàn thiện nhân cách, luôn mẫu mực trước công dân, NLĐ và những người xung quanh.
- Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị nên được nghiên cứu tổ chức một cách đa dạng gồm các lớp học tập lý luận, những đợt sinh hoạt chính trị, Nghị quyết của Đảng, những báo cáo chuyên đề lý luận chính trị để thu hút CCVC tham gia học tập. Qua đó không chỉ giúp cho người CCVC nhận thức về Chủ nghĩa Mác -
Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh một cách có hệ thống mà còn trang bị những kiến thức cơ bản cho họ để họ có cơ sở lý luận để giải thích, tuyên truyền và vận động người dân tin tưởng, nghe theo và làm theo.
- Trong nội bộ đơn vị, phòng, ban của Sở phải tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị - đạo đức, lối sống đối với CCVC, kịp thời chỉnh đốn, uốn nắn những lệch lạc trong tư tưởng, đạo đức và hành động của CCVC. Nhất là đội ngũ cán bộ lãnh đạo cần nâng cao vai trò, trách nhiệm và tính gương mẫu của người đứng đầu, là tấm gương để đội ngũ nhân viên học tập, noi theo. Lãnh đạo phải thường xuyên kiểm tra, giám sát về đạo đức công vụ để đảm bảo tính khách quan, công bằng giữa các thành viên trong đơn vị, đồng thời kiên quyết xử lý trách nhiệm nghiêm khắc và phù hợp với các trường hợp có biểu hiện của suy thoái đạo đức, lối sống hay có biểu hiện của hách dịch cửa quyền, tham ô tham nhũng... trong bộ phận, đơn vị để răn đe, làm gương cho các nhân viên khác.