8. Cấu trúc của luận văn
3.3. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho
3.3.7. Phát huy vai trò của hiệu trưởng nhà trường để triển khai hoạt động bồi dưỡng
động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non
1, Mục tiêu
Phát huy và nhân rộng vai trị của HT trong cơng tác điều hành, tổ chức hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GVMN; đồng thời nâng cao trách nhiệm của HT trường mầm non trong công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng NVSP cho giáo viên của nhà trường.
2, Nội dung
Phát huy vai trò của HT trong việc xây dựng kế hoạch, xây dựng nội dung chương trình, tổ chức chỉ đạo điều hành cơng tác bồi dưỡng và kiểm tra, đánh giá công tác bồi dưỡng. Khởi xướng, định hướng; thu hút, lôi cuốn, tập hợp lực lượng tham gia hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GVMN.
79
bồi dưỡng NVSP đạt hiệu quả. Làm tốt công tác tuyên truyền xã hội hóa chăm lo cho sự nghiệp giáo dục nói chung, bồi dưỡng NVSP nói riêng.
Công tác tham mưu đầu tư cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GVMN. Chỉ đạo các đoàn thể trong trường cùng phối hợp thực hiện kế hoạch bồi dưỡng NVSP.
3, Cách thức tiến hành
Chuẩn bị cho năm học mới, HT nhà trường rà soát, phân loại giáo viên về năng lực chuyên môn và NVSP của giáo viên. Lấy phiếu thăm dò nhu cầu bồi dưỡng NVSP của giáo viên các trường để tổng hợp và xây dựng kế hoạch. Khảo sát điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho công tác bồi dưỡng.
Xây dựng kế hoạch, chương trình bồi dưỡng căn cứ vào kế hoạch, chương trình bồi dưỡng của Phịng GD&ĐT và tình hình của nhà trường. Đi sâu vào việc bồi dưỡng NVSP và được thông qua tổ chuyên môn để được bàn bạc, thống nhất phân loại theo các loại hình bồi dưỡng cụ thể và giáo viên tự chọn cho mình một hay nhiều hình thức bồi dưỡng khác nhau phù hợp với năng lực và hồn cảnh cơng tác.
Dự trù kinh phí tổ chức các lớp bồi dưỡng, thanh tốn theo chế độ hiện hành. Liên hệ mời giảng viên Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT và các trung tâm đào tạo có chức năng đào tạo, bồi dưỡng.
Tổ chức thực hiện nghiêm túc, dưới nhiều hình thức. Phối hợp với các đoàn thể trong trường động viên giáo viên tham gia lớp học bồi dưỡng. Tổ chức kiểm tra, đánh giá hoạt động tự bồi dưỡng của giáo viên. Tổng hợp báo cáo Phòng GD&ĐT về việc triển khai hoạt động bồi dưỡng NVSP cho giáo viên của nhà trường.
4, Điều kiện thực hiện
Các nhà trường phối hợp tổ chức bồi dưỡng NVSP cho GVMN theo kế hoạch đã xây dựng và được phê chuẩn.
80
Có kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng NVSP cho GVMN, rút kinh nghiệm thông qua mỗi đợt bồi dưỡng để nâng cao chất lượng giáo viên qua mỗi lần bồi dưỡng.