Cũng như việc QL nội dung GDCTTT, khi QL phương pháp GDCTTT cho sinh viên nhà QL cần quan tấm chú trọng và đảm bảo các vấn đề sau:
27
phương pháp GDCTTT phù hợp với nội dung đó. Để có thể làm được điều này, nhà QL cần phải xây dựng kế hoạch chi tiết cho từng nội dung, nắm vững và hiểu rõ bản chất của nội dung sắp sửa triển khai. Từ đó, lựa chọn phương pháp mang lại tính khả thi và hiệu quả nhất để áp dụng cho nôi dung đó. Việc lựa chọn hương pháp GDCTTT phù hợp với nội dung GDCTTT sẽ giúp cho việc triển khai thực hiện các nội dung trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn.
Phương pháp GDCTTT hiện đại, phát huy được tính tích cực của sinh viên
Bên cạnh việc lựa chọn phương pháp GDCTTT phù hợp với nội dung GDCTTT thì việc xây dựng một hệ thống các phương pháp GDCTTT hiện đại, phát huy được tính tích cực, chủ động của sinh viên cũng được xem là một trong những nhiệm vụ quan trọng của người QL. Việc áp dụng các phương pháp GDCTTT hiện đại sẽ giúp cho việc truyền tải nội dung GDCTTT đến sinh viên trở nên nhanh chóng, dễ dàng và hiệu quả hơn. Thông qua các phương pháp GDCTTT hiện đại, sinh viên sẽ tiếp nhận thông tin một cách đa chiều và chủ động hơn đồng thời phát húy được tính tích cực của bản thân.
Phương pháp GDCTTT phải đa dạng
Để công tác GDCTTT đạt kết quả tốt và thu hút được đông đảo sinh viên tham gia, bên cạnh việc xây dựng nội dung phong phú thì việc đa dạng hóa các phương pháp GDCTTT được xem như là một trong các điều kiện quyết định sự thành công của công tác này. Để xây dựng được một hệ thống các phương pháp mang tính đa dạng và phong phú thì người QL cũng như các CBGV làm công tác GDCTTT phải thường xuyên học hỏi và trau dồi kỹ năng, kiến thức. Có khả năng phân tích, đánh giá nội dung GDCTTT để từ đó áp dụng các phương pháp GDCTTT phù hợp cũng như kết hợp các phương pháp với nhau trong công tác này.
28
Việc lựa chọn phương pháp GDCTTT phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của sinh viên được xem là một việc làm hết sức quan trọng. Vì nếu chúng ta chỉ dừng lại ở việc lựa chọn phương pháp phù hợp với nội dung GDCTTT, phương pháp hiện đại, đa dạng, phát huy được tính tích cực của sinh viên nhưng phương pháp đó lại không phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của các em thì hiệu quả đem lại sẽ không cao. Một khi, lựa chọn được phương pháp GDCTTT phù hợp với sinh viên sẽ thu hút các em tham gia đông đảo vào quá trình GDCTTT, kích thích sự hứng thú và khả năng sáng tạo của các em. Từ đó, công tác GDCTTT cho sinh viên sẽ thu được nhiều kết quả tốt hơn.