Trong GDCTTT cho SV, nhà trường cần chú trọng quản lý những hình thức GDCTTT sau đây:
Quản lý GDCTTT thông qua chương trình chính khoá
Để nâng cao chất lượng GDCTTT đòi hỏi cần phải quản lý chương trình giáo dục chính khoá đối với các bộ môn khoa học như: Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam,… Tuy nhiên, việc giảng dạy theo chương trình chính khoá hiện nay còn gặp rất nhiều khó khăn. Đội ngũ giảng viên giảng dạy các bộ môn này còn hạn hẹp so với tổng sinh viên nhà trường, số tín chỉ phân bổ cho môn học này cũng bị thu hẹp hơn so với trước kia. Do đó đòi hỏi các giảng viên phải tận dụng tối đa thời gian trên lớp để chuyển tải những nội dung cơ bản, cốt lõi và hướng dẫn cách tự học, tự nghiên cứu để SV nắm được bản chất của vấn đề, của bài giảng, chứ không có thời gian giải thích, phân tích nhiều và bắt buộc SV phải dành thời gian cho việc tự học.
Quản lý GDCTTT qua các hoạt động ngoại khoá
Việc quản lý GDCTTT qua các hoạt động ngoại khoá ngày càng trở nên quan trọng và cần thiết đối với SV, nhất là trong giai đoạn hiện nay.
29
Chính vì thế, việc định hướng và tổ chức các hoạt động ngoại khoá là công việc không thể thiếu đối với các trường đại học. GDCTTT qua các hoạt động ngoại khoá có tác dụng bổ trợ cho công tác GDCTTT chính khoá. Điển hình như một số hoạt động sau: sinh hoạt công dân sinh viên đầu khoá học, báo cáo chuyên đề, học nghị quyết của Đảng, các hoạt động hưởng ứng, tuyền truyền theo chủ đề,... Đối với mỗi hoạt động ngoại khóa, cần phải chú trọng quan tâm lựa chọn nội dung, chọn báo cáo viên có kiến thức sâu và khả năng truyền đạt tốt để nâng cao hiệu quả. Bên cạnh đó, thông qua việc tổ chức các hoạt động như kỷ niệm các ngày lễ lớn của đất nước; các chương trình văn hóa, văn nghệ, thể thao mang tính chất tuyên truyền,... để nâng cao hiểu biết về lý luận chính trị cho SV.
Bên cạnh đó, thông qua các hoạt động phong trào như phong trào thanh niên tình nguyện, phong trào hiến máu nhân đạo, ủng hộ đồng bào bị lũ lụt, thiên tai, hoạt động hướng nghiệp,…sẽ giúp SV có cơ hội trao đổi kinh nghiệm học tập, kinh nghiệm nghiên cứu, mở mang kiến thức sống,…Tạo điều kiện cho mỗi SV có thể tự khẳng định mình, được cống hiến và được đáp ứng những nhu cầu chính đáng.
Ngoài ra, công tác GDCTTT cần tăng cường các hoạt động mang tính hướng nghiệp, rèn luyện kỹ năng sống cho sinh viên như: kỹ năng giao tiếp, ứng xử; kỹ năng hùng biện, thuyết trình; kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng lãnh đạo, quyết định;…