8. Cấu trúc luận văn
1.3.4. Nội dung công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THCS
Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh bao quát nhiều vấn đề thuộc nhân sinh quan mà tập trung nhất là xoay quanh trục "chân-thiện-mỹ" và truyền thống văn hóa dân tộc, địa phương đây là một yếu tố quan trọng trong việc hình thành nhân cách, phát triển con người trong nhà trường theo mục tiêu giáo dục đó là “Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc .
Nội dung giáo dục đạo đức căn cứ vào các nhóm chuẩn mực đạo đức của xã hội bám sát vào nội dung chương trình các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục khác kết hợp với giáo dục văn hóa, truyền thống dân tộc, địa phương như:
+ Giáo dục tình cảm đạo đức
Nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho học sinh các trường học trên địa bàn huyện luôn triển khai tổ chức các hoạt động và các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ
22
lên lớp để giáo dục học sinh lòng nhân ái, kính yêu ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, tôn trọng người lớn tuổi, thương yêu và giúp đỡ bạn bè. Giáo dục và bồi dưỡng tình yêu trường, lớp, quê hương, đất nước, yêu hòa bình, biết ơn những người đã hy sinh giành được độc lập, tự do cho đất nước, biết giữ gìn và phát huy những di sản tinh hoa của dân tộc. Bồi dưỡng tình yêu thương và ý thức giúp đỡ bạn bè, tinh thần hợp tác. Bồi dưỡng lòng nhân ái và tinh thần trách nhiệm.
+ Giáo dục lí tưởng đạo đức
Thông qua việc thực hiện trong môn giáo dục công dân, những nội dung cần thực hiện phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, sự phát triển của HS, của xã hội; nhằm giáo dục hành vi, chuẩn mực đạo đức cho HS; nâng cao việc giáo dục đạo đức cho học sinh tránh các tình trạng bạo lực học đường xảy ra trong trường học, thông qua các hoạt động giáo dục cho học sinh có lối sống lành mạnh thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, nội quy lớp học, nội quy khu nội trú; chấp hành tốt pháp luật, các quy định tích cực tham gia đấu tranh với các hành động tiêu cực, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội từ đó giúp các em tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị và khiêm tốn.
+ Giáo dục giá trị đạo đức
Giáo dục giá trị đạo đức nhằm nâng cao nhận thức và kỹ năng sống của học sinh để nâng cao năng lực và có được những lựa chọn lành mạnh hơn, có được sự kháng cự tốt hơn với những áp lực tiêu cực và kích thích những thay đổi tích cực trong cuộc sống của các em. Chính vì vậy, trước khi hình thành những kỹ năng sống nào đó, học sinh phải cảm nhận rõ ràng về các giá trị sống và sự lựa chọn của các cá nhân ấy đối với các giá trị.