Căn cứ vào thực trạng HĐVC và quản lí HĐVC cho trẻ MG của BGH các trường MN công lập quận 12, thành phố Hồ Chí Minh có những ưu điểm và hạn chế cùng những nguyên nhân khó khăn ảnh hưởng đến kết quả HĐVC như sau;
Nhận thức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của GV:
Một số CBQL và GV chưa thực sự hiểu được mối liên hệ lôgic về trình tự các khâu trong tiến trình tổ chức HĐVC cho trẻ MG.
BGH quản lí việc thực hiện các khâu trong tiến trình tổ chức HĐVC cho trẻ theo kiểu áp đặt và làm mẫu, hạn chế sự chủ động, sáng tạo của GV.
Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của BGH và GV về HĐVC của trẻ còn nhiều hạn chế đặc biệt là về cách hướng dẫn trẻ chơi và mở rộng vốn biểu tượng cho trẻ tham gia vào các vai chơi, trò chơi. Kĩ năng khơi gợi trẻ sáng tạo và hướng dẫn kĩ năng hành động vai chơi cho trẻ còn yếu.
Thực trạng xây dựng kế hoạch HĐVC:
BGH còn lựa chọn sẵn nội dung cho tổ, khối thực hiện theo, GV chưa chủ động và thực hiện trọn vẹn tiến trình tổ chức HĐVC cho trẻ.
Kế hoạch được xây dựng đạt về số lượng nhưng chất lượng chưa cao. Thực hiện và quản lí HĐVC cho trẻ tại các lớp
HĐVC chưa được chú trọng đúng vai trò HĐCĐ, BGH và GV còn coi trọng việc dạy học. Hiệu quả HĐVC chưa cao, còn tình trạng GV gượng ép trẻ trẻ vào góc chơi, trẻ chưa được tự do lựa chọn vai chơi, hành động chơi hoặc trẻ chơi tự do không được hướng dẫn.
Kết quả đánh giá chưa sát thực, còn mang tính chất tình cảm, bệnh thành tích, không phản ánh đúng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của GV.
Các điều kiện hỗ trợ HĐVC cho trẻ còn nhiều khó khăn:
Lương GV thấp, kinh phí hỗ trợ, động viên GV sáng tạo làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ hạn hẹp.
Sỉ số trẻ đông, số lượng GV/trẻ thiếu, sử dụng bảo mẫu thay thế nhưng hiệu quả chưa cao, một số bảo mẫu chưa qua đào tạo.
Thời gian lao động của GV dài, kiêm nhiệm nhiều công tác. Cơ sở vật chất chưa đảm bảo cả về số lượng và chất lượng. Sự phối hợp với phụ huynh chưa phát huy được hiệu quả cao.