1. Khái niệm.
HS: Nghĩa của từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.
quát của nghĩa từ ngữ? Cho ví dụ.
GV: Đọc và thực hiện yêu cầu của bài tập 2.
VD: Từ : động vật bao hàm các từ: thú , chim , cá.
Từ thú lại bao hàm các từ: voi, hổ hơu, nai..
2. Bài tập. GV: Thế nào là trờng từ vựng? Cho ví dụ. GV: Vận dụng kiến thức về tr- ờng từ vựng để phân tích sự độc đáo trong cách dùng từ ở đoạn trích sau.
- Giải thích nghĩa của các từ ngữ trong sơ đồ bằng cách sử dụng từ ngữ nghĩa rộng để giải thích nghĩa của từ ngữ nghĩa hẹp.
+ Từ gồm một tiếng là từ đơn: nhà, biển, đi.. + Từ gồm hai tiếng trở lên là từ phức: quần áo, học sinh... IX. Tr ờng từ vựng. 1.Khái niệm. HS: Trờng từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. VD: Trờng từ vựng về tay:
-Các bộ phận của tay: bàn tay, cổ tay, ngón tay.
-Hình dáng của tay: to, nhỏ, dày, mỏng.... Hoạt động của tay: sờ, nắm, cầm, giữ, bóp.
2.Bài tập.
HS:
-Tác giả dùng hai từ cùng trờng từ vựng là tắm và bể.
Hai từ này cùng nắm trong một từ vựng là:
Từ (xét về đặc điểm cấu tạo)
Từ đơn Từ phức Từ ghép TL hoàn toàn TG. Đẳng lập TG Chính phụ TL Bộ phận Từ láy TL âm TL vần
“nớc nói chung”.
Nơi chứa nớc : bể, ao, hồ....
Công dụng của nớc: tắm, tới, rửa, uống. Hình thức của nớc: xanh trong, xanh biếc. Tính chất của nớc: mát mẻ...
Việc sử dụng hai từ này góp phần tăng giá trị biểu cảm của câu nói, làm cho câu nói có sức tố cao mạnh mẽ hơn.
`Củng cố:
Tiết học hôm nay ta tiến hành tổng kết 9 nội dung về từ vựng. Yêu cầu:
- Nắm khái niệm.
- Vận dụng vào làm các bài tập.
III. H ớng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà.
Đọc nắm chắc các phần kiến thức đã học, làm hoàn thiện các bài tập SGK.
Đọc và thực hiện yêu cầu của bài mới: Tổng kết từ vựng: SGK-135 Yêu cầu:
- Vẽ sơ đồ điền vào ô trống SGK-135. - Tìm hiểu và trả lời các bài tập.
Ngày soạn : Ngày giảng:
Tiết : 45Trả bài tập làm văn số 2 Trả bài tập làm văn số 2 A. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh:
+ Nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả ; nhận ra đợc những u, nhợc điểm của mình khi viết loại bài này để có hớng khắc phục sửa chữa.
+ Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý và diễn đạt.
+ Giáo dục học sinh ý thức học tập để nâng cao chất lợng bộ môn.
II. Chuẩn bị
Thầy: Chấm bài, thống kê lỗi, sửa lỗi. Thống kê điểm. Chọn bài mẫu đọc trớc lớp.
Trò: Ôn lại kiến thức văn tự sự kết hợp với miêu tả. Lập dàn ý đề bài viết số 2.
Chuẩn bị bút chì hoặc bút bi đỏ để chữa bài.
B. Phần thể hiện trên lớp
I. Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS.
II. Bài mới
I. Đề bài.
Tởng tợng sau 20năm vào một ngày hè em về thăm lại trờng cũ. Hãy kể lại buổi thăm trờng đầy súc động đó.
II.Tìm hiểu đề.
Thể loại: Văn tự sự kết hợp với miêu tả.
Nội dung: Tởng tợng một lần về thăm lại trờng cũ trong tơng lai. ( Khi ấy em đã trởng thành, đã có một nghề nghiệp nhất định, một vị trí xã hội nhất định.)