II CHUẨ BỊ: Lược đồ xã An Nhơn
4. Dặn dị:Yêu cầu học sinh về xem lại bài văn tả cảnh
- Nhận xét tiết học.
mình chọn viết.
- Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập.
- Học sinh đọc sốt lại bài viết để phát hiện lỗi, sửa lỗi trước khi nộp bài.
- Học sinh nộp bài. Tốn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
• Giúp học sinh ơn tập củng cố kiến thức giải tốn. • Giúp học sinh cĩ kĩ năng giải tốn.
• Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ơn tập về giải tốn.
- Gọi học sinh lên bảng giải lại các bài tập làm thêm. - Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập.
*Hoạt động 1: Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang.
- Cho học sinh lần lượt nêu quy tắc và cơng thức tính. - Giáo viên hệ thống lại trên bảng lớp.
Bài 1: Cho học sinh đọc đề. - Giáo viên gợi ý:
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì ?
- Yêu cầu học sinh nêu cách giải, tĩm tắt và giải . -Nhận xét sửa bài.
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại 4 bước tính dạng tốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ.
B1 : Tổng số phần bằng nhau B2 : Giá trị 1 phần
B3 : Số bé B4 : Số lớn.
- Cho học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: Giáo viên giúp học sinh ơn lại dạng tốn rút về đơn vị.
- Đề bài hỏi gì?
- Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ khi chạy 75 km? + Gọi học sinh đọc đề bài và tĩm tắt
75 km tiêu thụ bao nhiêu lít xăng
- 2 học sinh sửa bài tập về nhà.
- Học sinh nối tiếp nêu, em khác bổ sung cho hồn thiện. - 1 học sinh đọc đề.
- Học sinh theo dõi và trả lời. - 1 học sinh lên bảng tĩm tắt và giải.
- 2 học sinh lần lượt nêu lại cách tìm dạng tốn.
-1 học sinh lên bảng giải, lớp giải bài vào vở.
- Một số học sinh mang vở lên chấm.
- Học sinh tìm hiểu bài tốn và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài tốn.
100 km : 12 lít xăng 75 km : ? lít xăng - Giáo viên nhận xét và sửa chữa.
3. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung vừa ơn. 4. Dặn dị: Về nhà làm bài tập vào vở. - Nhận xét tiết học bài vào vở. - Nhận xét sửa bài. - 1 học sinh nhắc lại. TUẦN 34
Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010
Tập đọc Lớp học trên đường Lịch sử Oân tập cuối năm Tốn Luyện tập
Đạo đức Dành cho địa phương
HĐTT Sinh hoạt dưới cờ – sinh họat Đội Tập đọc
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
• Rèn cho học sinh đọc trơi chảy tồn bài, đúng chính tả, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
• Đọc diễn cảm tồn bài, thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật. • Giáo dục học sinh cĩ tinh thần hiếu học.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc (đoạn 3) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài
“Sang năm con lên bảy ” + Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Lớp học trên đường.
*Hoạt động 1:Luyện đọc - Gọi học sinh khá đọc bài .
- Giáo viên chia đoạn cho học sinh đọc . -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. - Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh.
- Giáo viên theo dõi, sửa sai kết hợp giảng một số từ khĩ trong bài:
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài .
- Cho học sinh luyện đọc trong nhĩm.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Giáo viên kết hợp giảng các ý học sinh trả lời. Câu 1: Cho học sinh đọc thầm và trả lời.
Câu 2: Cho học sinh thảo luận và báo cáo. Câu 3: Cho học sinh đọc thầm và trả lời. Câu 4: Cho học sinh khá trả lời.
- Cho học sinh nêu nội ý nghĩa.
- 2 học sinh lần lượ, lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 học sinh khá đọc.
- 3 học sinh lần lượt đọc nối tiếp theo đoạn.
- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
- Học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc trong nhĩm, báo cáo, học sinh đọc thể hiện. - Học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Vài học sinh lần lượt.
- Học sinh thảo luận theo nhĩm đơi. - Vài học sinh lần lượt
- Vài học sinh lần lượt. - Vài học sinh lần lượt.
- Giáo viên tổng hợp và ghi lên bảng.
Ca ngợi tấm lịng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khát khao học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm . - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn - Treo bảng phụ cĩ đoạn văn cần luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu .
- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 3. - Yêu cầu luyện đọc theo cặp.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố: Gọi học sinh đọc lại bài và nhắc lại nội
dung bài.