III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
4.Dặn dị:Về nhà tiếp tục học thuộc lịng cả bài.
thơ, và chuẩn bị bài sau: Uùt Vịnh Nhận xét tiết học.
- Chú ý theo dõi
- 4 học sinh đọc nối tiếp cả lớp đọc thầm lại bài thơ.
- Chú ý theo dõi
- Chọn cặp và luyện đọc.
- 4 học sinh đại diện 4 nhĩm đọc. - Học sinh xung phong đọc bài. - 1 học sinh nhắc lại.
Tập làm văn ƠN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU
• Rèn kĩ năng quan sát, phân tích.
• Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học kì 1. Lập dàn ý vắn tắt của một trong những bài văn đĩ.
• Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2).
• Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Gọi học sinh nhắc lại dàn bài chung của thể
loại văn tả cảnh. + - Nhận xét.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Oân tập về văn tả cảnh. *Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn.
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài.
- Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết.
- Giáo viên nhận xét.
*Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả.
+
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 1 học sinh nhắc lại, học sinh khác nhận xét.
……….. - 1 học sinh đọc.
- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp.
- Dựa vào bảng liệt kê, mỗi học sinh tự chọn đề trình bàydàn ý của một trong các bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn.
- Học sinh tiếp nối nhau trình bày dàn ý một bài văn , lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc thành tiếng tồn yêu cầu của bài.
- Học sinh cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời lần lượt từng câu hỏi.
3. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại dàn bài văn miêu tả. 4. Dặn dị:Về nhà viết lại những câu văn miêu tả đẹp
trong bài Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh. Chuẩn bị: Ơn tập về văn tả cảnh.
- Vài học sinh lần lượt nhắc lại.
Tốn PHÉP NHÂN
I. MỤC TIÊU
• Giúp học sinh biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài tốn.
• Rèn cho học sinh kĩ năng tính nhân, nhanh chính xác. • Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi học sinh sửa bài làm thêm tiết trước. Nhận xét – chi điểm.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Phép nhân.
*Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất phép nhân. - Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét.
- Giáo viên ghi bảng lần lượt các tính chất : *Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 cột 1 (HS khá, giỏi làm hết): Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập
phân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
Bài 2:Tính nhẩm
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001
- Giáo viên chép lần lượt các phép tính yêu cầu học sinh lần lượt nêu kết quả.
Bài 3:Tính nhanh - Cho học sinh đọc đề.
- Yêu cầu học sinh vận dụng các tính chất để làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở và sửa bảng lớp.
Bài 4:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề.
- Yêu cầu trao đổi cách làm theo cặp và tự làm bài vào vở. - 1 học sinh lên bảng, lớp nháp. ………. - 1 học sinh nêu các thành phần của phép nhân. - Học sinh lần lượt nêu các tính chất. - 1 học sinh đọc đề.
- 3 học sinh lần lượt nhắc lại. - Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm.
- Học sinh nối tiếp nhắc lại.
- Học sinh nối tiếp nêu - 1 học sinh đọc đề
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm bài.
- 1 học sinh đọc đề. - Theo dõi và trả lời - Thực hiện theo yêu cầu
- Giáo viên chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại các tính chất của phép
nhân.
4. Dặn dị:- Về ơn lại và chuẩn bị bài sau: Luyện tập. + Nhận xét tiết học.
- Vài học sinh lần lượt.
Địa lí ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU
• Học sinh biết được vài nét về sự hình thành và phát triển của Huyện Đạ tẻh • Các em trình bày được các loại đất và các loại hình kinh tế của huyện nhà • Giáo dục yêu quí quê hương của mình.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: - Gọi học sinh nhắc lại tân các đại dương
trên thế giới.
- Đại dương nào cĩ độ sâu lớn nhất? Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Địa lí địa phương.
- Tổ chức thảo luận nhĩm theo các câu hỏi sau: - Nêu đặc điểm về đất đai của huyện Đạ Tẻh? Loại đất đĩ thích hợp với những cây trồng gì?
- Đạ Tẻh giáp với huyện nào? Về giao thơng cĩ đặc điểm gì?
- Kết luận: Huyện Đạ Tẻh nằm phía Tây Nam cách quốc lộ 20 vào 20 km. Phía bắc giáp Bảo Lâm - Bảo lộc, phía nam giáp huyện Tân Phú, phía tây giáp Cát Tiên, phía đơng giáp Đạ Hoai. Giao thơng khá thuận tiện .
- Nêu sự phát triển của huyện Đạ Tẻh.
- Kể vài loại hình kinh tế cĩ hiệu quả ở huyện ta? - Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố: - Nhắc lại nội dung cần nắm trong bài. 4. Dặn dị:- Học và chuẩn bị bài sau.
- 2 học sinh lần lượt. ………
- Học sinh thảo luận theo 3 nhĩm. - Các nhĩm trao đổi thảo luận câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên và trình bày trước lớp.
- Theo dõi.
- Theo dõivà trả lời
- Vài học sinh lần lượt nhắc lại.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU
• Rèn cho học sinh tìm và kể lại được một câu chuyện cĩ ý nghĩa nĩi về một việc làm tốt của bạn.
• Học sinh nêu được cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.
• Giáo dục học sinh biết yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết các gợi ý 3, 4. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: - Gọi học sinh kể lại một câu chuyện em đã
được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài.
- 2 học sinh lần lượt, học sinh khác nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi học sinh đọc đề.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề. - Gọi học sinh đọc phần gợi ý.
- Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu lần trước.
- Theo gợi ý này, cĩ thể chọn 1 trong 2 cách kể:
- Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ.
- Kể một việc làm đặc biệt của bạn. *Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. - Tổ chức cho học sinh kể theo nhĩm tổ.
- Giáo viên tới từng nhĩm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện.
- Cho học sinh kể trước lớp. - Giáo viên nhận xét, tính điểm.
3. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.