II CHUẨ BỊ: Lược đồ xã An Nhơn
4. Dặn dị:Về nhà tiếp tuc tập kể lại câu chuyện cho ngườ
thân. Chuẩn bị kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia. Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lần lượt, lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài. - Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn.
- Học sinh đọc nối tiếp gợi ý 1- 2-3-4 trong sách giáo khoa. - Học sinh nêu câu chuyện sẽ kể.
- Học sinh kể trong nhĩm.
- Đại diện các nhĩm lên kể. - Nhận xét và trao đổi.
- Vài học sinh lần lượt.
Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010 Kĩ thuật Lắp ghép mơ hình tự chọn
LTVC Oân tập về dấu câu (dấu ngoặc kép) Tốn Một số dạng tốn đã học
Khoa học Tác động của con người đến mơi trường đất Chính tả Nghe-viết: Trong lời mẹ hát
Kĩ thuật
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN
Giúp học sinh biết:
• Lắp được mơ hình đã chọn.
• Tự hào về mơ hình mình đã tự lắp được.
• Giáo dục học sinh cĩ ý thức giữ gìn đồ chơi đẹp và bền.
II. CHUẨN BỊ:
- Lắp sẵn 1 hoặc 2 mơ hình đã gợi ý trong sách giáo khoa. - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật của từng học sinh.
- Nhận xét.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Lắp ghép mơ hình tự chọn.
*Hoạt động 1: Quan sát các mơ hình lắp sẵn. - Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát kĩ các mơ hình cĩ sẵn trong sách giáo khoa.
- Gọi học sinh nhận xét.
-Yêu cầu học sinh giới thiệu một số mơ hình của mình đã tự chọn và giới thiệu cách lắp và tác dụng của mơ hình.
- Giáo viên và cả lớp nhận xét.
*Hoạt động 2: Thực hànhlắp ghép mơ hình tự chọn.
- Giáo viên cho nhĩm hoặc cá nhân tự chọn mơ hình lắp ghép theo dợi ý hoặc đã sưu tầm.
- Yêu cầu học sinh quan sát thật kĩ và nghiên cứu kĩ mơ hình và hình vẽ trong sách giáo khoa hoặc hình vẽ tự sưu tầm.
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ các học sinh cịn chậm.
3. Củng cố: Cho học sinh trình bày.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh giá sản phẩm.