Vận dụng cỏc kiến thức và cụng thức đĩ học để giải thớch cỏc hiện tượng vật lý liờn quan và giảimột số bài tập ở cỏc cấp độ khỏc nhau một số bài tập ở cỏc cấp độ khỏc nhau
3. Thỏi độ:
- Cú thỏi độ khỏch quan trung thực, nghiờm tỳc, tự giỏc cú ý thức xõy dựng bài, cú hứng thỳ họctập, say mờ, yờu thớch,khỏm phỏ tỡm tũi khoa học. tập, say mờ, yờu thớch,khỏm phỏ tỡm tũi khoa học.
4. Định hướng phỏt triển năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực sỏng tạo, năng lực tự quản lớ, năng lực phỏt hiện, đỏnh giỏ và giảiquyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực quan sỏt,năng lực quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực quan sỏt,năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
+ Năng lực chuyờn biệt mụn Vật lý : Năng lực sử dụng ngụn ngữ, năng lực tớnh toỏn, năng lựcthực hành, thớ nghiệm. Năng lực suy luận lớ thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương ỏn thớ thực hành, thớ nghiệm. Năng lực suy luận lớ thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương ỏn thớ nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đoỏn, phõn tớch, xử lớ số liệu và khỏi quỏt rỳt ra kết luận khoa học.Năng lực: kiến thức vật lớ, phương phỏp thực nghiệm , trao đổi thụng tin .Năng lực cỏ nhõn của HS
II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giỏo viờn: 1.Giỏo viờn:
Ra đề kiểm tra và đỏp ỏn.2. Học sinh: 2. Học sinh:
ễn tập kiến thức chương IV, V, VI, VII..Chuẩn bị dụng cụ phục vụ cho bài kiểm tra
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS
1.Ổn định lớpThụng bỏo kiểm tra Thụng bỏo kiểm tra
Cỏc quy định trong giờ kiểm tra
Ổn định lớp, bỏo cỏo sĩ sốLắng nghe, ghi nhận Lắng nghe, ghi nhận 2. Tiến hành tra:
Phỏt đề kiểm tra. Tớnh giờ làm bài. Tớnh giờ làm bài.
Theo dừi học sinh làm bài
HS nhận đề và làm bài
3.Thu bài kiểm tra và nhận xột kỉ luật giờ kiểm tra kiểm tra
Nộp bài kiểm traLắng nghe và ghi nhận Lắng nghe và ghi nhận
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày……thỏng……năm….. TỔ TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG