III. Chuyeồn hoựa naờng lửụùng trong hieọn tửụùng
Nhắc lại cỏc kiến thức đĩ học về từ thụng, suất điện động cảm ứng
A. 100 (V). B. 70,1 (V). C. l,5 (V). D. 0,15 (V).
Cõu 9. Một khung dõy phẳng diện tớch 20 cm2, gồm 10 vũng được đặt trong từ trường đều. Vectơ cảm ứng từ làm thành với mặt phẳng khung dõy gúc 30° và cú độ lớn bằng 2.10-4 T. Người ta làm cho từ trường giảm đều đến 0 trong thời gian 0,01 s thỡ độ lớn suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung dõy trong thời gian từ trường biến đổi.
A. 200 (àV). B. 180 (àV). C. 160 (àV). D. 80 (àV).
Cõu 10. Một khung dõy dẫn hỉnh chữ nhật cú diện tớch 200 cm2, ban đầu ở vị trớ song song với cỏc đường sức từ của một từ trường đều cú độ lớn B = 0,01 T. Khung quay đều trong thời gian Δt = 0,04 s đến vị trớ vuụng gúc với cỏc đường sức từ. Độ lớn suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung là
A. 5 mV. B. 12 mV. C. 3.6V. D. 4,8 V.
HOẠT ĐỘNG 5: Tỡm tũi và mở rộng
Mục tiờu: Tỡm tũi và mở rộng kiến thức, khỏi quỏt lại tồn bộ nội dung kiến thức
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp thuyết trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phỏt triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tỏc, năng lực xử lớ tỡnh huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sỏng tạo huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sỏng tạo
Tỡm hiểu thờm cỏc bài tập về từ thụng và suất điện động cảm ứng của ống dõy, cuộn dõy
4.Củng cố, hướng dẫn học tập
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Nhắc lại cỏc kiến thức đĩ học về từ thụng, suất điện động cảm ứng điện động cảm ứng
Ghi cõu hỏi và bài tập về nhà.Ghi những chuẩn bị cho bài sau Ghi những chuẩn bị cho bài sau