cuứng chiều vụựi iL ban ủầu, doứng ủieọn naứy cháy qua ủeứn vaứ vỡ K ngaột ủoọt ngoọt nẽn cửụứng ủoọ doứng caỷm ửựng khaự lụựn, laứm cho ủeựn saựng bửứng lẽn trửụực khi taột.
Tỡm hieồu suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm.X1. Giụựi thieọu X1. Giụựi thieọu
suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm. tửù caỷm.
X1Giụựi thieọu bieồu thửực tớnh bieồu thửực tớnh suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm.
K2H.Yẽu cầu hóc sinh giaỷi thớch daỏu sinh giaỷi thớch daỏu (-) trong bieồu thửực). K1HGiụựi thieọu naờng lửụùng tửứ trửụứng K4.Yẽu cầu hóc sinh thửùc hieọn C3.
Ghi nhaọn khaựi nieọm. nieọm.
Ghi nhaọn bieồu thửực tớnh suaỏt thửực tớnh suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm.
TL.dấu ( -) cho biết chiều của dịng chiều của dịng
điện cảm ứn thoả mãn định luật len mãn định luật len xơ
Ghi nhaọn khaựi nieọm. nieọm.
Thửùc hieọn C3.
III. Suaỏt ủieọn ủoọng tửùcaỷm caỷm
1. Suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm caỷm
Suaỏt ủieọn ủoọng caỷm ửựng trong mách xuaựt ửựng trong mách xuaựt hieọn do hieọn tửụùng tửù caỷm gói laứ suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm.
Bieồu thửực suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm: ủoọng tửù caỷm: etc = - L t i
Suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm coự ủoọ lụựn tổ leọ caỷm coự ủoọ lụựn tổ leọ vụựi toỏc ủoọ bieỏn thiẽn cuỷa cửụứng ủoọ doứng ủieọn trong mách.
2. Naờng lửụùng tửứ
trửụứng cuỷa oỏng dãy tửù caỷm tửù caỷm
W =
2 1
Li2.
Tỡm hieồu ửựng dúng cuỷa hieọn tửụùng tửù caỷm.
Yẽu cầu hóc sinhnẽu moọt soỏ ửựng nẽu moọt soỏ ửựng dúng cuỷa hieọn tửụùng tửù caỷm. Giụựi thieọu caực
Nẽu moọt soỏ ửựng dúng cuỷa ửựng dúng cuỷa hieọn tửụùng tửù caỷm maứ em bieỏt. Ghi nhaọn caực
IV. ệÙng dúng
Hieọn tửụùng tửù caỷm coự nhiều ửựng dúng trong nhiều ửựng dúng trong caực mách ủieọn xoay chiều. Cuoọn caỷm laứ moọt phần tửỷ quan tróng trong caực mách ủieọn xoay
ửựng dúng cuỷa hieọn tửụùng tửù hieọn tửụùng tửù caỷm. ửựng dúng cuỷa hieọn tửụùng tửù caỷm.
chiều coự mách dao ủoọngvaứ caực maựy bieỏn aựp. vaứ caực maựy bieỏn aựp.
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (10')Mục tiờu: Luyện tập củng cố nội dung bài học Mục tiờu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương phỏp dạy học: dạy học nờu và giải quyết vấn đề
Định hướng phỏt triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng lực sỏngtạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Gv giao một số cõu hỏi trắc nghiệm
Cõu 1. kết luận nào sau đõy là đỳng?
A. hiện tượng tự cảm khụng phải là hiện tượng cảm ứng điện từ B. hiện tượng tự cảm khụng xảy ra ở cỏc mạch điện xoay chiều
C. Hiện tượng tự cảm là hiện tượng cảm ứng điện từ xảy ra trong một mạch cú dũng điện mà sự biến thiờn từ thụng qua mạch được gõy ra bởi sự biến thiờn của cường độ dũng điện trong mạch
D. Hiện tượng tự cảm là hiện tượng cảm ứng điện từ xảy ra trong một mạch cú dũng điện mà sự biến thiờn từ thụng qua mạch được gõy ra bởi sự biến thiờn của từ trường bờn ngồi mạch điện
Cõu 2.Đơn vị của độ tự cảm là
A. vụn (V) B. henry (H) C. tesla( T) D. vờbe (Wb )
Cõu .3. Khi đưa vào trong long ống dõy một vật liệu cú độ từ thẩm μ, lấp đầy ống dõy thỡ độ tự cảm của nú A. tăng μ lần B. giảm μ lần C. khụng thay đổi
D. cú thể tăng hoặc giảm tuỳ vào bản chất của vật liệu từ
Cõu 4.Trong thớ nghiệm về hiện tượng tự cảm và ngắt mạch, người ta đưa lừi sắt vào trong long ống dõy để A. tăng điện trở của ống dõy B. tăng cường độ dũng điện qua ống dõy
C. làm cho búng đốn mắc trong mạch khụng bị chỏy D. tăng độ tự cảm của ống dõy
Cõu 5.Nhận xột nào sau đõy là đỳng?
A. Suất điện động tự cảm cú độ lớn tỉ lệ với độ biến thiờn của cường độ dũng điện trong mạch B. Suất điện động tự cảm cú độ lớn tỉ lệ với thời gian dũng điện chạy trong mạch
C. Suất điện động tự cảm cú độ lớn tỉ lệ với tốc độ biến thiờn của cường độ dũng điện trong mạch D. Suất điện động tự cảm của ống dõy khụng phụ thuộc vào độ tự cảm của ống dõy
Cõu 6.Hệ số tự cảm ( độ tự cảm) của ống dõy cú ý nghĩa vật lớ gỡ?
A. cho biết số vũng dõy của ống dõy là lớn hay nhỏ B. Cho biết thế tớch của ống dõy là lớn hơn hay nhỏ C. cho biết từ trường sinh ra là lớn hay nhỏ khi cú dũng điện di qua
D. cho biết từ thụng qua ống dõy là lớn hay nhỏ khi cú dũng điện đi qua
Cõu 7. Gọi N là số vũng dõy, � là chiều dài, S là tiết diện của ống dõy. Cụng thức tớnh độ tự cảm của ống dõu đặt trong khụng khớ là:
A. L=4π.10-7nS B. L=4π.10-7N2S C. L=4π.10-7 N2/l S D. L=4π.10-7 N2/l2 S
Cõu 8. Gọi N là số vũng dõy, � là chiều dài, V là thể tớch của ống dõy. Cụng thức tớnh độ tự cảm của ống dõu đặt trong khụng khớ là:
A. L=4π.10-7nV B. L=4π.10-7N2V C. L=4π.10-7 N2/l V D. L=4π.10-7 N2/l2 V
Cõu 9.Một ống dõy hỡnh trụ cú thể tớch V, trờn mỗi một chiều dài của ống dõy cú n vũng dõy. Cụng thức tớnh độ tự cảm của ống dõy đặt trong khụng khớ là
A. L=4π.10-7n2V B. L=4π.10-7n2V2 C. L=4π.10-7nV D. L=4π.10-7nV2
Cõu 10.Một ống dõy hỡnh trụ cú độ tự cảm L. Nếu giảm số vũng dõy trờn một một chiều dài đi hai lần thỡ độ tự cảm L’ của ống dõy là: A. 2L B.L/2 C.4L D. L/4
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (8’)Mục tiờu: Vận dụng làm bài tập Mục tiờu: Vận dụng làm bài tập
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp thuyếttrỡnh; sử dụng đồ dung trực quan trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phỏt triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng lực sỏngtạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV chia lớp thành nhiều nhúm ,mỗi nhúm gồm cỏc HS trong 1 bàn và giao cỏc nhiệm vụ: thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi sau và ghi chộp lại cõu trả lời vào vở bài tập
Bài 25.7 SBT Ống dõy dẫn hỡnh trụ cú lừi chõn
khụng, dài 20 cm, gồm 1000 vũng dõy, mỗi vũng dõy cú diện tớch 100cm2.
a) Tớnh độ tự cảm của ống dõy.
b) Tớnh độ lớn của suất điện động tự cảm xuất hiện trong ống dõy khi dũng điện chạy qua ống dõy tăng đều từ 0 đến 5,0 A trong thời gian 0,10 s. c) Tớnh năng lượng từ trường tớch luỹ trong ống dõy khi cường độ dũng điện chạy qua ống dõy đạt tới giỏ trị 5,0 A.
tiến hành làm việc theo nhúm dưới sự hướng dẫn của GV Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột kết quả, bổ sung.
Giải
a.Độ tự cảm của ống dõy dẫn:
7 N2
L 4 .10 S.
l thay số L= 6,28.10