cuứng chiều vụựi iL ban
ủầu, doứng ủieọn naứy
cháy qua ủeứn vaứ vỡ K
ngaột ủoọt ngoọt nẽn
cửụứng ủoọ doứng caỷm
ửựng khaự lụựn, laứm cho
ủeựn saựng bửứng lẽn
trửụực khi taột.
Tỡm hieồu suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm.X1. Giụựi thieọu
X1. Giụựi thieọu
suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm.
tửù caỷm.
X1Giụựi thieọu bieồu thửực tớnh
bieồu thửực tớnh
suaỏt ủieọn ủoọng
tửù caỷm.
K2H.Yẽu cầu hóc sinh giaỷi thớch daỏu
sinh giaỷi thớch daỏu
(-) trong bieồu
thửực).
K1HGiụựi thieọu
naờng lửụùng tửứ
trửụứng
K4.Yẽu cầu hóc
sinh thửùc hieọn C3.
Ghi nhaọn khaựi nieọm.
nieọm.
Ghi nhaọn bieồu thửực tớnh suaỏt
thửực tớnh suaỏt
ủieọn ủoọng tửù
caỷm.
TL.dấu ( -) cho biết chiều của dịng
chiều của dịng
điện cảm ứn thoả mãn định luật len
mãn định luật len
xơ
Ghi nhaọn khaựi nieọm.
nieọm.
Thửùc hieọn C3.
III. Suaỏt ủieọn ủoọng tửùcaỷm
caỷm
1. Suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm
caỷm
Suaỏt ủieọn ủoọng caỷm ửựng trong mách xuaựt
ửựng trong mách xuaựt
hieọn do hieọn tửụùng tửù
caỷm gói laứ suaỏt ủieọn
ủoọng tửù caỷm.
Bieồu thửực suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm:
ủoọng tửù caỷm:
etc = - L
t i Suaỏt ủieọn ủoọng tửù caỷm coự ủoọ lụựn tổ leọ
caỷm coự ủoọ lụựn tổ leọ
vụựi toỏc ủoọ bieỏn thiẽn
cuỷa cửụứng ủoọ doứng
ủieọn trong mách.
2. Naờng lửụùng tửứ
trửụứng cuỷa oỏng dãy tửù caỷm
tửù caỷm
W =
2 1
Li
2.
Tỡm hieồu ửựng dúng cuỷa hieọn tửụùng tửù caỷm.
Yẽu cầu hóc sinhnẽu moọt soỏ ửựng
nẽu moọt soỏ ửựng
dúng cuỷa hieọn
tửụùng tửù caỷm.
Giụựi thieọu caực
Nẽu moọt soỏ ửựng dúng cuỷa
ửựng dúng cuỷa
hieọn tửụùng tửù
caỷm maứ em bieỏt.
Ghi nhaọn caực
IV. ệÙng dúng
Hieọn tửụùng tửù caỷm coự nhiều ửựng dúng trong
nhiều ửựng dúng trong
caực mách ủieọn xoay
chiều. Cuoọn caỷm laứ
moọt phần tửỷ quan tróng
trong caực mách ủieọn xoay
ửựng dúng cuỷa hieọn tửụùng tửù
hieọn tửụùng tửù
caỷm.
ửựng dúng cuỷa
hieọn tửụùng tửù
caỷm.
chiều coự mách dao ủoọngvaứ caực maựy bieỏn aựp.
vaứ caực maựy bieỏn aựp.
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (10')Mục tiờu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Mục tiờu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương phỏp dạy học: dạy học nờu và giải quyết vấn đề
Định hướng phỏt triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng lực sỏngtạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Gv giao một số cõu hỏi trắc nghiệm
Cõu 1. kết luận nào sau đõy là đỳng?
A. hiện tượng tự cảm khụng phải là hiện tượng cảm ứng điện từ B. hiện tượng tự cảm khụng xảy ra ở cỏc mạch điện xoay chiều
C. Hiện tượng tự cảm là hiện tượng cảm ứng điện từ xảy ra trong một mạch cú dũng điện mà sự biến thiờn từ thụng qua mạch được gõy ra bởi sự biến thiờn của cường độ dũng điện trong mạch
D. Hiện tượng tự cảm là hiện tượng cảm ứng điện từ xảy ra trong một mạch cú dũng điện mà sự biến thiờn từ thụng qua mạch được gõy ra bởi sự biến thiờn của từ trường bờn ngồi mạch điện
Cõu 2.Đơn vị của độ tự cảm là
A. vụn (V) B. henry (H) C. tesla( T) D. vờbe (Wb )
Cõu .3. Khi đưa vào trong long ống dõy một vật liệu cú độ từ thẩm μ, lấp đầy ống dõy thỡ độ tự cảm của nú A. tăng μ lần B. giảm μ lần C. khụng thay đổi
D. cú thể tăng hoặc giảm tuỳ vào bản chất của vật liệu từ
Cõu 4.Trong thớ nghiệm về hiện tượng tự cảm và ngắt mạch, người ta đưa lừi sắt vào trong long ống dõy để A. tăng điện trở của ống dõy B. tăng cường độ dũng điện qua ống dõy
C. làm cho búng đốn mắc trong mạch khụng bị chỏy D. tăng độ tự cảm của ống dõy
Cõu 5.Nhận xột nào sau đõy là đỳng?
A. Suất điện động tự cảm cú độ lớn tỉ lệ với độ biến thiờn của cường độ dũng điện trong mạch B. Suất điện động tự cảm cú độ lớn tỉ lệ với thời gian dũng điện chạy trong mạch
C. Suất điện động tự cảm cú độ lớn tỉ lệ với tốc độ biến thiờn của cường độ dũng điện trong mạch D. Suất điện động tự cảm của ống dõy khụng phụ thuộc vào độ tự cảm của ống dõy
Cõu 6.Hệ số tự cảm ( độ tự cảm) của ống dõy cú ý nghĩa vật lớ gỡ?
A. cho biết số vũng dõy của ống dõy là lớn hay nhỏ B. Cho biết thế tớch của ống dõy là lớn hơn hay nhỏ C. cho biết từ trường sinh ra là lớn hay nhỏ khi cú dũng điện di qua
D. cho biết từ thụng qua ống dõy là lớn hay nhỏ khi cú dũng điện đi qua
Cõu 7. Gọi N là số vũng dõy, � là chiều dài, S là tiết diện của ống dõy. Cụng thức tớnh độ tự cảm của ống dõu đặt trong khụng khớ là:
A. L=4π.10-7nS B. L=4π.10-7N2S C. L=4π.10-7 N2/l S D. L=4π.10-7 N2/l2 S
Cõu 8. Gọi N là số vũng dõy, � là chiều dài, V là thể tớch của ống dõy. Cụng thức tớnh độ tự cảm của ống dõu đặt trong khụng khớ là:
A. L=4π.10-7nV B. L=4π.10-7N2V C. L=4π.10-7 N2/l V D. L=4π.10-7 N2/l2 V
Cõu 9.Một ống dõy hỡnh trụ cú thể tớch V, trờn mỗi một chiều dài của ống dõy cú n vũng dõy. Cụng thức tớnh độ tự cảm của ống dõy đặt trong khụng khớ là
A. L=4π.10-7n2V B. L=4π.10-7n2V2 C. L=4π.10-7nV D. L=4π.10-7nV2
Cõu 10.Một ống dõy hỡnh trụ cú độ tự cảm L. Nếu giảm số vũng dõy trờn một một chiều dài đi hai lần thỡ độ tự cảm L’ của ống dõy là: A. 2L B.L/2 C.4L D. L/4
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (8’)Mục tiờu: Vận dụng làm bài tập
Mục tiờu: Vận dụng làm bài tập
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp thuyếttrỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phỏt triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng lực sỏngtạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV chia lớp thành nhiều nhúm ,mỗi nhúm gồm cỏc HS trong 1 bàn và giao cỏc nhiệm vụ: thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi sau và ghi chộp lại cõu trả lời vào vở bài tập
Bài 25.7 SBT Ống dõy dẫn hỡnh trụ cú lừi chõn
khụng, dài 20 cm, gồm 1000 vũng dõy, mỗi vũng dõy cú diện tớch 100cm2.
a) Tớnh độ tự cảm của ống dõy.
b) Tớnh độ lớn của suất điện động tự cảm xuất hiện trong ống dõy khi dũng điện chạy qua ống dõy tăng đều từ 0 đến 5,0 A trong thời gian 0,10 s. c) Tớnh năng lượng từ trường tớch luỹ trong ống dõy khi cường độ dũng điện chạy qua ống dõy đạt tới giỏ trị 5,0 A
.
tiến hành làm việc theo nhúm dưới sự hướng dẫn của GV Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột kết quả, bổ sung.
Giải
a.Độ tự cảm của ống dõy dẫn:
7 N2
L 4 .10 S.
l thay số L= 6,28.10
