II. Hiện tượng phảnxạ tồn phần
Cõu 2: Tại sao kim cương sỏng lấp lỏn h?
tiến hành làm việc theo nhúm dưới sự hướng dẫn của GV Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột kết quả, bổ sung.
C1: Cỏc đường nhựa cú màu thẫm, nờn bị hun núng dưới ỏnh nắng Mặt Trời. Lớp khụng khớ ở kề sỏt mặt đường nhựa bị đốt núng. Cỏc tia sỏng phản xạ tồn phần trờn lớp khụng khớ sỏt mặt đường và đi vào mắt. Vỡ vậy, mặt đường mờ đục từ xa trụng tựa như một mặt nước đỏnh búng và phản chiếu cỏc vật ở xa.
C2:
Kim cương sỏng lấp lỏnh do phản xạ tồn phần. Sở dĩ kim cương lại cú nhiều màu lấp lỏnh vỡ kim cương cú chiết suất lớn (khoảng 2,4) lớn hơn so với chiết suất 1,5 của thủy tinh thụng thường, ỏnh sỏng ban ngày cú thể phản xạ tồn phần với gúc giới hạn phản xạ tồn phần nhỏ và cú thể phản xạ tồn phần nhiều lần qua cỏc mặt trong tinh thể kim cương rồi mới lú ra ngồi tạo độ lấp lỏnh. Lỳc đú do hiện tượng tỏn sắc cỏc màu của quang phổ ỏnh sỏng trắng được phõn tỏn, vỡ thế trụng kim cương ta thấy cú nhiều màu sắc
HOẠT ĐỘNG 5: Tỡm tũi và mở rộng
Mục tiờu: Tỡm tũi và mở rộng kiến thức, khỏi quỏt lại tồn bộ nội dung kiến thức
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp thuyết trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phỏt triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tỏc, năng lực xử lớ tỡnh huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sỏng tạo huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sỏng tạo