- Mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực khoa học công nghệ nông nghiệp trình độ cao giai đoạn 2006 2010 là xây d ựng nguồn nhân lực khoa học công
a. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường
Giải pháp này nhằm làm cho công tác đào tạo phù hợp với thực tiễn phát triển của ngành nông nghiệp, của đất nước và xu hướng hội nhập quốc tế.
- Hoàn chỉnh màng lưới trường đào tạo NNL cho CNH, HĐH nông nghiệp, có sự phân tầng rõ rệt, đảm bảo cơ cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơ cấu vùng theo mục tiêu chung qui hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng và dạy nghề toàn quốc được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại quyết định số 47/2001/QĐ-TTg ngày 04/4/2001, Quyết định số 48/2002/QĐ-TTg ngày 11/4/ 2002, Quyết định số 3158/ QĐ-BNN-TCCB ngày 26/10/2006 về việc phê duyệt đề án sắp xếp các trường thuộc Bộ của Bộ Nông nghiệp &
hợp Viện - Trường đại học trong công tác nghiên cứu khoa học và đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học.
- Xây dựng các trường đại học, các học viện, các trường cao đẳng thuộc Bộ thành các trường trọng điểm quốc gia, trọng điểm ngành; thành các trung tâm đào tạo đa chức năng: vừa đào tạo vừa nghiên cứu khoa học, vừa tham gia sản xuất và chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật cho các cơ sở sản xuất; đào tạo đa cấp đa ngành, đào tạo những ngành nghề mà xã hội có yêu cầu, liên thông trong đào tạo; là những trường có chất lượng cao, đóng vai trò đầu tầu trong hệ thống giáo dục của ngành và có tác dụng thúc đẩy mạnh mẽ đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
- Theo Luật Giáo dục năm 2005 và luật dạy nghề năm 2006, xây dựng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo NNL cho nông nghiệp, bao gồm trường trung cấp chuyên nghiệp, trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề. Đây là những trường THCN và dạy nghề đào tạo các ngành nghề nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ lợi mà các trường thuộc các ngành khác không đào tạo.
- Cho phép các trường đại học thành lập các viện nghiên cứu, các công ty và các trung tâm chuyển giao công nghệ trong nhà trường, để các trường ngày càng gắn kết với xã hội và với sự phát triển của nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đóng góp tích cực vào sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp.
Xây dựng và chuẩn hoá cơ cấu trình độ đào tạo, xây dựng một số ngành đào tạo trình độ quốc tế ở Trường Đại học Thuỷ lợi, Trường Đại học Lâm nghiệp và Học viện Quản lý phát triển.
- Sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực đào tạo và cơ sở vật chất kỹ thuật, phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường, giảm thiểu sự quản lý hành chính của Bộ với các trường.
Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường là việc làm thiết yếu, nhằm mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo. Khắc phục tình trạng phân bố chưa hợp lý về các cơ sở đào tạo giữa các vùng kinh tế, điều chỉnh việc xây dựng mạng lưới trường ở các vùng nông thôn thuận tiện cho người học với cơ sở vật chất phù hợp, khai thác và sử dụng có hiệu quả nguồn lực để thực hiện mục tiêu giáo dục đào tạo đã đề ra. Tạo điều kiện để mọi người có thể học tập suất đời.