Bựi Minh Hiền (2005), Lịch sử Giỏo dục Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận hà đông, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 106)

CBQL Giỏo Dục & Đào Tạo TW1 – Hà Nội.

16. Vừ Nguyờn Giỏp (2000), Tư tưởng Hồ Chớ Minh về sự nghiệp cỏch mạng Việt Nam, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội. Nam, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội.

17. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giỏo dục và khoa học giỏo dục, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội. NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội.

18. Vũ Ngọc Hải (2006), Quản lý Nhà nước về giỏo dục, Giỏo trỡnh Cao học QLGD, ĐHSP Hà Nội, Hà Nội. QLGD, ĐHSP Hà Nội, Hà Nội.

19. Nguyễn Kế Hào (2006), Giỏo trỡnh tõm lý học lứa tuổi và tõm lý học sư phạm, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội

20. Bựi Minh Hiền (2005), Lịch sử Giỏo dục Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội. Hà Nội.

20. Bựi Minh Hiền (2005), Lịch sử Giỏo dục Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội. Hà Nội.

22. Quận ủy Hà Đụng (2008), Bỏo cỏo kiểm điểm tỡnh hỡnh thực hiện Nghị quyết

giữa nhiệm kỳ 2005 – 2010Bỏo cỏo chớnh trị Đại hội Đảng bộ Quận nhiệm kỳ

2010-2015.

23. Phạm Văn Khỏnh (2007), Thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chớ Minh, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội. Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội.

24. Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý giỏo dục, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội. Nội.

25. Trần Kiểm (2006), Tiếp cận hiện đại trong quản lý giỏo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội. Sư phạm, Hà Nội.

26. Nguyễn Hiến Lờ (2005), Đạo đức kinh, NXB Văn húa – Thụng tin, Hà Nội.

27. Hồ Chớ Minh (1983), Về đạo đức, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội.

28. Hồ Chớ Minh (1990), Về vấn đề giao dục, NXB Giỏo dục, Hà Nội.

29. Bựi Thị Mựi (2007), Quản lý, lónh đạo trường học, Giỏo trỡnh Cao học, Trường Đại học Cần Thơ. Trường Đại học Cần Thơ.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận hà đông, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 106)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(109 trang)
w