-Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm từ đó thảo luận và trả lời các câu C1, C2
- Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm và trả lời các câu C1, C2 đa ra kết luận cần thiết - Nhận xét cho ghi - Quan sát, thảo luận trả lời - Làm thí nghiệm và trả lời - Nghe ghi vở
I. đặc điểm của thấu kínhhội tụ: hội tụ:
1. Thí nghiệm:
+ Dụng cụ: + Tiến hành:. C1:
- Chùm tia khúc xạ ra khỏi thấu kính là chùm hội tụ.
=> Thấu kính có đặc điểm nh vậy gọi là TK hội tụ.
C2: Tia sáng đi tới TK: Tia tới; Tia khúc xạ ra khỏi TK: Tia ló.
*HĐ2: Nhận biết hình dạng
của thấu kính hội tụ:
- Yêu cầu học sinh quan sát và nêu cấu tạo của thấu kính hội tụ - Nhận xét cho ghi
- Quan sát TKHT - Nghe, ghi vở
2. Hình dạng của T.kính hội tụ:
- Phần rìa của TKHT mỏng hơn phần giữa của nó.
- TK đợc làm bằng vật liệu trong suốt (thủy tinh, nhựa).
- Kí hiệu TKHT: *HĐ3: Tìm hiểu các KN:
Trục chính, Quang tâm,Tiêu điểm, Tiêu cự của TKHT
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi C4 Sgk -114:
- HD HS quan sát TN, đa ra dự đoán.
- Yêu cầu HS tìm cách kiểm tra dự đoán.
- Thông báo về KN trục chính của TKHT.
- Thông báo về KN quang tâm. GV làm TN: Khi chiếu tia sáng bất kỳ qua quang tâm thì nó tiếp tục truyền thẳng, không đổi h- ớng.
- HD HS tìm hiểu KN tiêu điểm: - Yêu cầu HS quan sát TN để trả lời C5, C6 Sgk-114.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tiêu điểm của TKHT là gì? Mỗi TKHT có mấy tiêu điểm? Vị trí
- Đọc thảo luận trả lời - Quan sát đa ra dự đoán - Thảo luận - Ghi vở - Nghe ghi vở - Đọc thảo luận trả lời - Trả lời II. Trục chính, Quang tâm, Tiêu điểm, Tiêu cự của TKHT:
1. Trục chính:
- Nhận xét: Trong TN trên tia sáng ở giữa truyền thẳng, không bị đổi h- ớng. Có thể dùng thớc thẳng để KT đờng truyền của tia sáng này.
- Khái niệm: Trong 3 tia sáng vuông góc với mặt TK có 1 tia ló truyền thẳng không bị đổi hớng. Tia này trùng với một đờng thẳng gọi là trục chính (∆) của TK.
2. Quang tâm:
- Trục chính của TKHT đi qua một điểm O trong TK mà mọi tia sáng đi qua điểm này đều truyền thẳng không bị đổi hớng. Điểm O giọ là
Quang tâm của TK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Tiêu điểm:
- Nhận xét: Trong TN trên điểm hội tụ F của chùm tia ló nằm trên trục chính của TK. Nếu chiếu chùm tia tới ở mặt bên kia của TKHT thì iểm
của chúng có đặc điểm gì? - Thông báo KN tiêu cự.
- GV làm TN đối với tia tới qua tiêu điểm.
- Nghe ghi vở - Quan sát ghi vở
hội tụ F ' của chùm tia ló nằm trên trục chính của TK
-Điểm F; F ': Tiêu điểm của TK
4. Tiêu cự:
- Khoảng cách: OF= OF '= f: Tiêu
cự của TKHT.
- Nếu tia tới đi qua tiêu điểm của TK thì tia ló // với trục chính
HĐ3:Vận dụng
- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời C7, C8 - Nhận xét cho ghi - Đọc thảo luận - Trả lời, ghi vở III. Vận dụng: C7: Sgk-115. C8: Sgk-115. 3. Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
- Kiến thức trọng tâm: Đặc điểm các tia đặc biệt đi qua thấu kính hội tụ
4. Hớng dẫn về nhà.
- Học thuộc ghi nhớ SGK và theo vở ghi - Làm các bài tập trong SBT
- Xem trớc bài 43: ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ
Lớp: 9 tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng:
Tiết 47: Bài 43: ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ I. Mục tiêu
1.Kiến thức.
- Nêu đợc trong trờng hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh ảo của một vật và chỉ ra chỉ ra đợc đặc điểm của các ảnh này.
2. Kĩ năng
- Dùng các tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh thật và ảnh ảo của một vật qua thấu kính hội tụ.
3. Thái độ.
- Nghiêm túc, trung thực trong học tập.
II. Chuẩn bị .
1. Giáo viên.
1TKHT có f=12cm; 1 giá quang học; 1cây nến;1 màn hứng ảnh
2. Học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dụng cụ để vẽ ảnh của vật
III. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
Hỏi: Nêu đặc điểm của ba tia đặc biệt của TKHT?
HĐGV HĐHS Ghi bảng
*HĐ 1: Nhận biết đặc điểm
ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ:
-Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm từ đó thảo luận và trả lời các câu C1, C2
- Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm và trả lời các câu C1, C2 đa ra kết luận cần thiết - Nhận xét cho ghi
-Yêu cầu học sinh từ các câu trả lời C1, C2 , C3 hoàn thành bảng nhận xét - Quan sát, thảo luận trả lời - Làm thí nghiệm và trả lời - Nghe ghi vở - Thảo luận trả lời I. đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi TKHT: 1. Thí nghiệm: + Dụng cụ: ảnh + Tiến hành: a. Đặt vật ở ngoài tiêu cự: C1:Dịch chuyển màn ra xa TK. Thu đợc ảnh thật ngợc chiều với vật C2: Dịch vật vào gần TK hơn. Vẫn thu đợc ảnh thật ngợc chiều với vật. b. Đặt vật ở trong khoảng tiêu cự: C3:Không hứng đợc ảnh trên màn. Đó là ảnh ảo 2. Bảng nhận xét: L TN K/c từ vật đến TK (d) Đặc điểm của ảnh Thật (ảo) Cùng chiều (Ngợc chiều) Lớn hơn (nhỏ hơn) vật 1 d rất lớn Thật NC Nhỏ 2 d>2f Thật NC Nhỏ 3 f<d<2f 4 d<f ảo CC *HĐ2: Tìm hiểu cách dựng ảnh
- Yêu cầu HS đọc và thảo luận nêu cách vẽ ảnh của S qua thấu kính
- HD HS vẽ ảnh S’ của S bằng cách dùng 2 trong 3 tia đặc biệt - Yêu cầu HS đọc và thảo luận nêu cách vẽ ảnh của AB qua thấu kính
- HD HS vẽ ảnh A’B’ của AB bằng cách dùng 2 trong 3 tia đặc biệt tơng tự nh vẽ S’ với hai trờng hợp. Khi đặt vật ngoài khoảng tiêu cự và khi đặt vật trong khoảng tiêu cựu
- Nhận xét hớng dẫn học sinh hoàn thành các hình vẽ - Đọc thảo luận trả lời - Quan sát vẽ ảnh của S - Thảo luận - Ghi vở - Nghe ghi vở - Đọc thảo luận trả lời II. Cách dựng ảnh :
1. Dựng ảnh của điểm sáng S tạobởi TKHT: bởi TKHT:
C4:S là một điểm sáng đặt trớc TKHT; S' là ảnh của S.
- Vẽ đờng truyền của 2 trong 3 tia từ S qua TKHT: 2. Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi TKHT: C5: Cho AB⊥ ∆ (chục chính) của TKHT có f = 12cm. Dựng ảnh A'B' của AB: - Dựng ảnh B' của điểm B.
- Hạ B'A' ⊥ ∆, A' là ảnh của A qua TKHT và A'B' là ảnh của AB.
+ TH1: d = 36cm:
- Nhận xét: Khi vật đợc đặt ngoài khoảng tiêu cự. A'B' là ảnh thật ngợc chiều với AB.
+ TH2: d = 8cm:
- Nhận xét: Khi vật đợc đặt trong khoảng tiêu cự. A'B' là ảnh ảo cùng chiều và lớn hơn
HĐ3:Vận dụng
- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời C6, C7 - Nhận xét cho ghi - Đọc thảo luận - Trả lời, ghi vở III. Vận dụng: C6: C7: 3. Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
- Kiến thức trọng tâm: Cách dùng các tia đặc biệt để vẽ ảnh qua thấu kính hội tụ
4. Hớng dẫn về nhà.
- Học thuộc ghi nhớ SGK và theo vở ghi - Làm các bài tập trong SBT
- Xem trớc bài 44: Thấu kính phân kì
Lớp: 9 tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 48: Bài 44: thấu kính phân kì I. Mục tiêu
1.Kiến thức.
- Nhận dạng đợc thấu kính phân kì. Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới quang tâm, tia song song với trục chính, tia có phơng qua tiêu điểm) qua thấu kính phân kì.
2. Kĩ năng
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản về thấu kính phân kì. và giải thích đợc một số hiện tợng thờng gặp trong thực tế
3. Thái độ.
- Nghiêm túc, trung thực trong học tập.
II. Chuẩn bị .
1. Giáo viên.
-Bảng phụ; Phiếu học tập
2. Học sinh.
1 Thấu kính phân kì. có f = 12 cm; 1 giá quang học; 1 màn hứng; 1 nguồn phát sáng tạo ra chùm sáng song song
III. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới.
HĐGV HĐHS Ghi bảng
*HĐ 1: Nhận biết đặc điểm