I. công suất định mức của các dụng cụ điện.
2. Sự chuyển hoá năng lợng thành các dạng năng lợng khác.
thành các dạng năng lợng khác.
C2: Đèn - Điện năng -> Quang năng và nhiệt năng.
Đèn LED - Điện năng - > quang năng.
Nồi cơm điện, bàn là - Điện năng -> nhiệt năng.
Quạt điện, máy bơm nớc - Điện năng -> cơ năng.
C3: Nhiệt năng ở bóng đèn là vô ích.
3. Kết luận:
Điện năng là công của dòng điện tỉ số giữa phần năng lợng có ích đợc chuyển hoá từ điện năng tiêu thụ gọi là hiệu suất của điện năng. * HĐ2: Tìm hiểu công thức
tính công của dòng điện.
- Yêu cầu học sinh đọc và nêu khái niệm công của dòng điện - Yêu cầu học sinh đọc thảo luận trả lời câu C4 từ đó yêu cầu học sinh đa ra câu trả lời của C5.
- Hớng dẫn học sinh hoàn hành câu C5.
- Nêu ý nghĩa, đơn vị của các đại lợng trong công thức.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 3 từ đó nêu cách đo công của dòng điện và trả lời C6.
- Đọc trả lời. nêu khái niệm - Đa ra công thức. - Thảo luận trả lời - Ghi vở. - Đọc trả lời C6
ii. công của dòng điện.
1. Công của dòng điện.
Công của dòng điện sản ra trong một đoạn mạch là số đo lợng điện năng mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng l- ợng khác.
2. Công thức tính công của dòng điện. C4: P= At C5: từ C4 => A = P.t = U.I.t U đo bằng vôn ( V ) I đo bằng ampe ( A ) T đo bằng giây ( s ) Công A đo bằng Jun ( J )
3. Đo công của dòng điện
C6: Số đếm của công tơ tơng ứng với lợng tăng thêm só chỉ của công tơ.
Một số đếm của công tơ ( tăng thêm một đơn vị ) tơng ứng với l- ợng điện năng đã sử dụng là 1KWh.
3. Củng cố.
- Đọc ghi nhớ trong SGK
- Công thức tính công suất điện.
4. Hớng dẫn về nhà.
- Học ghi nhớ trong SGK.
- Làm bài tập trong SBT từ 12.1 -> 12.7
- Xem trớc bài 13: Điện năng công của dòng điện.
Lớp: 9 tiết ( TKB ) … ngày dạy: ……. sĩ số: …. vắng….
Tiết 14: Bài 14: bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng
I. Mục tiêu
1.Kiến thức.
- Nêu đợc công thức tính công suất điện. - Nêu đợc công thức tính công của dòng điện.
2. Kĩ năng
- Biết sử dụng hai công thức trên để giải bài tập. - T duy v suy luà ận lô gíc.
- Trung thực
- Cú tinh thần hợp tỏc trong hoạt động nhúm
II. Chuẩn bị .
1. Giáo viên.
- Các đáp án của 3 bài tập.
2. Học sinh
- Các phơng án để giải bài tập.
III. Hoat động dạy – học.
1.ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ.
Hỏi: Nêu công thức tính công suất điện và công của dòng điện?
- Yêu cầu học sinh đọc BT 1. - Yêu cầu tóm tắt bài.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu phơng án giải
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài tập
- Hớng dẫn học sinh giải bài tập đa ra kết quả so sánh.
- Nhận xét đa ra kết luận
- Đọc bài. - Tóm tắt. - Thảo luận nêu cách giải. - Lên bảng giải - Giải bài tập - Nghe ghi vở I . Tóm tắt. U = 220V I = 341 mA = 0,341A a. R= ?, P = ? Giải b. t = 120h. A = ?
a.AD HT định luật ôm: Ta có = = =645( )Ω 341 , 0 220 I U R
Công suất của bóng đèn khi đó: P = U.I = 220.0,341 = 75 (W) b. t = 120.3 600 = 432 000 (s) vậy: A = P.t = 75.432 000 = 32 400 000 (J) Đổi ra số đếm công tơ theo cách lấy A chia cho 3 600 ta đợc 9 000 = 9 số * HĐ2: Giải bài tập 2
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2.
- Yêu cầu tóm tắt bài.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu phơng án giải
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài tập
- Hớng dẫn học sinh giải bài tập đa ra kết quả so sánh. - Nhận xét đa ra kết luận
- Đọc bài. - Tóm tắt. - Thảo luận nêu cách giải. - Lên bảng giải - Giải bài tập - Nghe ghi vở ii. Bài tập 2. Tóm tắt. UĐ = 6V PĐ = 4,5W UM = 9V a. I = ? b. Rb = ?, Pb = ? c. Ab =?, AM = ? Giải
a. Vì I qua đèn bằng với I mạch nên ta có: ( )A U P I 0.75 6 5 , 4 = = = b. Ta có Ub = UM – UĐ = 9 – 6 = 3(V) vậy: ( )Ω = = = 4 75 , 0 3 I U R b và: Pb = U.I = 3. 0,75 = 2,25 (W)
c. Công của biến trở sản ra trong 10 phút
= 6 00 s => Ab = Pb.t = 2,25.6 00
= 1 350 (J) Công của đoạn mạch sản ra trong 10p AM = UM.IM.t = 9.0,75.6 00 = 4 050 (J) * HĐ3:Giải bài tập 3.
- Yêu cầu học sinh đọc BT 3. - Yêu cầu tóm tắt bài.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu phơng án giải
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài tập
- Hớng dẫn học sinh giải bài tập đa ra kết quả so sánh.
- Đọc bài. - Tóm tắt. - Thảo luận nêu cách giải. - Lên bảng giải - Giải bài tập III. bài tập 3. Tóm tắt. UĐ = 220V PĐ = 100W UBl = 220V PBl = 1 000W a. Vẽ đoạn mạch tính R. b. A = ? với t = 1h = 3 600 s Giải
Học sinh tự vẽ sơ đồ mạch điện
Vì đèn và bàn là mắc song song nên ta có: RĐ = 484 (Ω) và RBl = 48,4 (Ω) Vậy Rtđ là: ( ) 4 , 48 . 484 .R R 33
3. Củng cố.
- Xem lại cách giải của mỗi bài.
- Về nhà đa ra cách thứ 2 đối với ý b,c của bài 2 và3.
4. Hớng dẫn về nhà.
- Làm bài tập trong SBT từ 14.1 -> 14.6
- Xem trớc bài 15: thực hành xác định công suất của dụng cụ điện.
Lớp: 9 tiết ( TKB ) … ngày dạy: ……. sĩ số: …. vắng….
Tiết 15: Bài 15: thực hành
xác định công suất của các dụng cụ điện
I. Mục tiêu
1.Kiến thức.
2. Kĩ năng
- Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm để xác định công suất của bóng đèn và quạt điện.
3. Thái độ.
- Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm.
II. Chuẩn bị .
1. Giáo viên.
- 3ampe kế, 3 vôn kế, 3 nguồn điện 40V.
2. Học sinh
- Dây nối, một dây dẫn, bóng đèn, quạt điện
