- Đánh giá thực trạng kỹ năng RQĐ của SV và tìm hiểu nhu cầu được giáo dục KNS nói chung, kỹ năng RQĐ nói riêng của SV.
298 42.75 252 36.15 102 14.63 20 2.8 74 0.57 21 3.01 7 Lựa chọn phương án mà
2.6.1. kiến của CBQLvà giảng viên
Khi tìm hiểu về vấn đề này chúng tôi thấy, về phía CBQL và GV có 58,33 % đánh giá thiếu kinh phí, 54,17% thiếu chương trình, tài liệu hướng dẫn, 47,50% đánh giá thiếu thời gian. Đây là những khó khăn được nhiều CBQL và GV quan tâm. Thực tế ở các trường ĐH, kinh phí dành cho các hoạt động ngoại khoá của SV còn eo hẹp, thời gian học tập chính trên lớp, thời gian học thêm, làm thêm của SV chiếm quá nhiều thời gian nên khó dành thời gian để tham gia hoạt động. CBQL, GV cũng bận các công việc chuyên môn và việc khác, vì thế không có thời gian để rèn luyện kỹ năng RQĐ cho SV. Hơn nữa những tài liệu về KNS, kỹ năng mềm, đặc biệt là tài liệu về kỹ năng RQĐ cho SV ĐH gần như thiếu, đó là khó khăn ảnh hưởng không nhỏ để giáo dục kỹ năng RQĐ cho các em. Trao đổi với GV Cao Thị C trường ĐH Hồng Đức cho biết: “Giáo dục KNS, kỹ năng RQĐ cho SV là rất cần thiết, tuy nhiên nhà trường ĐH còn thiếu quỹ thời gian để tổ chức cho các em, hơn nữa thiếu chương trình, tài liệu, thiếu đội ngũ GV có chuyên môn để tham gia giáo dục các em là vấn đề mà khó khăn ở các trường ĐH đang gặp phải”.
Các khó khăn khác như thiếu kinh nghiệm, CBQL và GV không nhiệt tình tổ chức, các lực lượng trong nhà trường chưa quan tâm, sự phối kết hợp giữa các lực lượng giáo dục chưa tốt cũng là những khó khăn được một số lượng đáng kể CBQL và GV (trên 30%) nhắc đến. Khó khăn ít CBQL và GV chọn nhất là “SV không hứng thú”. Tuổi SV là tuổi rất hứng thú với các hoạt động tập thể, vui nhộn vì thế ý kiến của CBQL và GV khá phù hợp với nhận định của chúng tôi.