Nhóm KN Đương đầu
1.4.1. Ảnh hưởng của yếu tố khách quan
Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến kỹ năng RQĐ của SV bao gồm sự phát triển của xã hội, sự biến động về kinh tế, chính trị, văn hóa, những điều kiện, sự kiện mà cá nhân không kiểm soát được nhưng nó có thể ảnh hưởng tới quyết định của cá nhân. Trong đó định hướng giá trị xã hội giữ vai trò then chốt trong việc RQĐ của SV.
Môi trường địa bàn dân cư nơi SV sống cũng tác động tới SV. Môi trường địa bàn dân cư tốt sẽ giúp SV được trải nghiệm, được hoạt động trong môi trường lành mạnh, tích cực, giúp SV có kiến thức thực tiễn, làm cho con người biết cư xử có văn hoá, năng động, sáng tạo. Ngược lại, khi môi trường có nhiều tiêu cực có thể làm cho SV có những hành động, suy nghĩ không tốt, học theo lối sống thiếu văn hoá. Đặc biệt đối với những SV thiếu bản lĩnh, thiếu KNS nói chung kỹ năng RQĐ nói riêng thì tác động xấu của môi trường sống tới quá trình sống và học tập càng lớn.
Hoàn cảnh sống của SV cũng ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình RQĐ như điều kiện kinh tế của bản thân, hoàn cảnh gia đình…Không ít SV gia đình khó khăn không đủ tiền ăn học nên phải tự tìm việc làm thêm để kiếm sống và trang trải cho việc học tập. Điều này cũng ảnh hưởng tới việc RQĐ trong cuộc sống của SV.
Gia đình có ảnh hưởng khá lớn tới việc RQĐ của SV thông qua truyền thống và cách giáo dục. Mỗi SV có thể học hỏi kinh nghiệm từ người lớn trong gia đình của mình.
Các tấm gương hoặc hình mẫu trong cuộc sống cũng ảnh hưởng tới quyết định của SV như: Tấm gương của cha mẹ, người lớn trong gia đình, giáo viên, những người nổi tiếng trong xã hội và những người xung quanh mà SV biết, yêu mến cũng sẽ ảnh hưởng tới họ.
Môi trường lớp học, ký túc xá, gia đình và nhóm xã hội SV mà từng em có quan hệ trực tiếp có tác động rất lớn đối với giá trị cá nhân, trách nhiệm với những hành vi của mình và xu hướng RQĐ. Trong đó, đặc biệt bạn bè có ảnh hưởng lớn tới việc RQĐ của
SV. SV là lứa tuổi trưởng thành, có thể tự lập. Nhiều SV xa gia đình không có sự kiểm soát, nhắc nhở của người lớn nên tự quyết định các hành vi và xử lý các tình huống, các mối quan hệ. Vì vậy, khi vướng mắc, khi cần ra một quyết định gì đó các em thường tham khảo ý kiến bạn bè. Do đó, bạn bè ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống của SV. Ảnh hưởng của bạn bè tới SV có thể là tích cực nhưng cũng có thể tiêu cực. Bạn bè có thể giúp cho SV có quyết định đúng đắn nhưng cũng có đi đến sai lầm.
Trong quá trình hình thành và phát triển kỹ năng RQĐ cho SV nếu tạo ra được các môi trường lớp học, ký túc xá, gia đình…khuyến khích thay đổi cách RQĐ tùy tiện sang cách RQĐ có phân tích, cân nhắc, lựa chọn trên cơ sở tính đến mặt được, mặt hạn chế của từng phương án…chắc chắn sẽ hiệu quả hơn.
Các lực lượng giáo dục trong nhà trường như: Ban Giám hiệu, phòng Công tác học sinh SV, GVCN, CVHT, Đoàn thanh niên, Hội SV tác động không nhỏ tới sự hình thành và phát triển kỹ năng RQĐ của SV như: Nhận thức của các lực lượng về giáo dục kỹ năng RQĐ cho SV, năng lực của đội ngũ làm công tác này, chương trình đào tạo của nhà trường…Các lực lượng giáo dục trong nhà trường vừa định hướng, chỉ đạo đồng thời tổ chức quá trình giáo dục KNS, kỹ năng RQĐ cho SV.