tồn nhân loại và mỗi cá nhân; từ đĩ nhận thức rõ trách nhiệm của các quốc gia và từng cá nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm hoạ.
- Cảm nhận đợc sức thuyết phục to lớn của bài văn.
2. Kĩ năng:
- Đọc , hiểu văn bản nhật dụng. - Biết cách tạo lập văn bản nhật dụng. - Biết cách tạo lập văn bản nhật dụng. 3. Thái độ:
- Cĩ những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành đối với tác giả . Đồng cảm với nhữnghiểm họa chung mà tác giả đề cập trong văn bản. hiểm họa chung mà tác giả đề cập trong văn bản.
B. Ph ơng tiện dạy học.
- Giáo án + SGK + tài liệu tham khảo + tài liệu chuẩn KTKN 12.
C. Ph ơng pháp dạy học.
- Nêu vấn đề + Gợi mở + Phát vấn + Diễn giảng + Quy nạp . . D. Tiến trình bài dạy. D. Tiến trình bài dạy.
1. ổn định, kiểm tra sĩ số.
Ngày thực hiện Tiết Lớp TSHS Vắng- Lí do
2. Kiểm tra bài cũ:
CH: Sự đánh giá của Phạm Văn Đồng đối với con ngời và sự nghiệp thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu thể hiện nh thế nào trong bài "Nguyễn Đình Chiểu ..."
Gợi ý trả lời:
- Tác giả đã nhấn mạnh đến khí tiết của "một chí sĩ yêu nớc", trọn đời phấn đấu hi sinh vìnghĩa lớn của ơng. nghĩa lớn của ơng.
- Tác phẩm văn thơ của Nguyễn Đình Chiểu cĩ sức cổ vũ mạnh mẽ cho cuộc chiến đấuchống thực dân. chống thực dân.
3. Nội dung bài mới:
hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
GV cho HS đọc phần tiểu dẫn trong SGK, nêu những nét chính về tác giả, tác phẩm. I. Tiểu dẫn: 1, Tác giả:
- Cơ- phi An- nan là ngời châu Phi da đenđầu tiên đợc bầugiữ chức vụ Tổng th kí Liên hợp quốc. giữ chức vụ Tổng th kí Liên hợp quốc.
- Ơng đợc trao GiảI Nơ- ben Hịa bình năm 2001. 2, Tác phẩm: 2, Tác phẩm:
- Thể loại: văn bản nhật dụng.
- Hồn cảnh ra đời: tháng12 năm 2003; gửi tởi tồn nhânloại thế giới nhân Ngày Thế giới phịng chống AIDS. loại thế giới nhân Ngày Thế giới phịng chống AIDS.
- Mục đích: kêu gọi tồn thế giới tích cực tham gia phịngchống HIV/ AIDS chống HIV/ AIDS
=> Văn bản đợc Cơ- phi An- nan cơng bố hơn 2 năm sau khi ơng ra lời kêu gọi hành động trớc hiểm hoạ HIV/AIDS và tiến hành vận động quỹ sức khoẻ và AIDS tồn cầu. Văn bản này thể hiện sự quyết tâm bền bỉ của ơng trong việc theo đuổi
GV hớng dẫn học sinh thảo luận và rút ra kết luận: