Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần thuật.lấy ví dụ về câu trần thuật?
Đề 1
I. Phần trắc nghiệm
1, Hành động nói là hành động đợc thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định. 2, a- A b- D c-A II. Phần tự luận Câu 1
- Câu trần thuật không có đặc điểm hình thức của câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán thờng dùng để kể, thông báo nhận định, miêu tả... - Ngoài những chức năng chính trên đây, câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc... 2điểm 0,5đ 0,5đ 0.5đ 0.5đ 8điểm 1đ 1đ 1đ
Câu 2
Xác định kiểu câu trong đoan trích sau.
(1)Này u ăn đi.(2) Để mai.(3) U có ăn thì con mới ăn.(4) U không ăn thì con cũng không ăn nữa.
- Khi viết câu trần thuật kết thúc bằng dấu chấm, nhng đôi khi nó có thể kết thúc bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm lửng.
Đúng ví dụ
Câu 2
1- Câu cầu khiến- Hành động đề nghị 2- Câu trần thuật - Hành động kể 3- Câu khẳng định - Hành động nhận định . 4- Câu khẳng định - Hành động nhận định . 1đ (4đ) 3. Củng cố, luyện tập
- Thu bài, nhận xét giờ làm
4. Dặn dò: - Chuẩn bị tiết 131 - Chuẩn bị tiết 131
Tiết PPCT: 131
Ngày soạn : 24. 4.2010
Ngày giảng : Lớp: Tiết: Tổng
Trả bài tập làm văn số 7I . Mục tiêu bài học I . Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố những kiến thức và kĩ năng đã học về phép lập luận CM và giải thích, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu và đặc biệt là về luận điểm và việc đa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận.
- Có thể đánh giá đợc chất lợng bài làm của mình, trình độ tập làm văn của bản thân mình so với yêu cầu của đề bài và so với các bạn cùng trong lớp học, nhờ đó có đợc những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm bài tốt hơn nữa những bài sau.
3. Thái độ:
- Có ý thức tự đầnh giá bài làm của mình
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án - Bài kiểm tra của hs
2. Học sinh: Đọc trớc bài.
III. Tiến tình bài dạy 1. Kiểm tra b i cũà :
2. B i mới: à
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Đề bài
YC học sinh nhắc lại đề bài
Hoạt động 2: Nhận xét chung.
GV nhận xét chung về kết quả làm bài.
- Kiểu bài
- Về nội dung bài viết - Về phơng pháp viêt bài - Các mặt * Ưu điểm: - Các em đã có ý thức làm bài * Nhợc điểm a) Nội dung
- Hầu hết còn thiếu các luận điểm.
- Các luận điểm sắp xếp cha hợp lí, còn lộn xộn, còn lạc sang phân tích hai bài văn, cha bám sát yêu cầu của đề. - Mở bài cha thật tự nhiên, ngắn và lủng củng: ... - Bài viết còn lan man, có những em làm sơ sài, cha tập trung làm sáng tỏ luận điểm, có những em phân bố thời - Nhắc lại - Trả lời - Nghe hiểu - Nghe hiểu I. Đề bài Đề bài: Vấn đề về môi trờng hiện nay đang là vấn đề cấp thiết của toàn xã hội , em hãy viết bài về môi trờng ở địa ph- ơng em.