1. Xây dựng hệ thống luận điểm (8')
a. Ví dụ SGK b. Nhận xét:
- Cần phải chăm học hơn. - Có chỗ còn cha chính xác và cha hợp lí trong hệ thống luận điểm ấy (dù ngời làm
chỗ nào cha chính xác ? Giáo viên sơ kết sau khi học sinh thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận.
? Nhận xét về sự sắp xếp các luận điểm của bạn đó.
* Sắp xếp cha hợp lí.
? Theo em thì phải điều chỉnh sắp xếp lại nh thế nào cho bố cục rành mạch, hợp lí và chặt chẽ ?
? Hãy nhắc lại những điểm cần chú ý khi trình bày luận điểm ? ? Ta nên chuyển đoạn và giới thiệu nh thế nào cho chính xác và hấp dẫn.
? Có phải tất cả các câu chuyển đoạn và giới thiệu luận điểm ghi ở điểm 2a trong bài đều chính xác không ? Vì sao. ? Cách chuyển đoạn của các câu còn lại có gì khác nhau không.
? Em có thể nghĩ thêm cách chuyển đoạn và giới thiệu luận điểm nào khác không.
- Có chỗ còn cha chính xác Hiểu bài Trả lời - Sắp xếp cha hợp lí Trả lời a- c- e-b-d Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời bài tỏ ra có ý thức học tập cách bố cục của bài ''Hịch t- ớng sĩ'' để vận dụng vào bài viết của mình)
+ Luận điểm (a) có nội dung không phù hợp với vấn đề (lao động tốt)
+ Thiếu những luận điểm cần thiết khiến mạch văn có chỗ bị đứt đoạn và vấn đề không đợc hoàn toàn sáng rõ: đất n- ớc rất cần những ngời tài giỏi, phải học chăm mới học giỏi, mới thành tài, ...
- Sự sắp xếp các luận điểm còn cha thật hợp lí (vị trí của luận điểm (b) làm cho bài thiếu mạch lạc; luận điểm (d) không lên đứng trớc luận điểm (e) ...)
2. Trình bày luận điểm (18')
a. Giới thiệu luận điểm
- Câu thứ hai xác định sai mối quan hệ giữa luận điểm cần trình bày với luận điểm đứng trên. Hai luận điểm ấy không có quan hệ nhân - quả để có thể nối bằng ''do đó''. - Có thể thích câu 1 vì đơn giản, đễ làm theo hoặc câu 3 vì có giọng điệu gần gũi, thân thiết.
? Nên sắp xếp những luận cứ d- ới đây theo trình tự nào để sự trình bày luận điểm đợc rành mach, chặt chẽ ?
Bạn em muốn kết thúc đoạn văn bằng 1 (?) giống câu kết đoạn trong ''Hịch tớng sĩ'': ''Lúc bấy giờ ... ?'' theo em nên viết nh thế nào ?
? Có thể đổi đoạn văn diễn dịch thành qui nạp và ngợc lại không ?
Gọi học sinh trình bày bài đã chuẩn bị
Gọi học sinh khác nhận xét. Giáo viên đánh giá rút kinh nghiệm.
Trả lời
Trả lời
Trả lời - Có thể thay đổi đoạn văn diễn dịch thành qui nạp và ngợc lại Trình bày Nhận xét Tiếp nhận b. Sắp xếp luận cứ để trình bày luận điểm rành mạch, chặt chẽ.
- Sắp xếp nh SGK là hợp lí vì các luận cứ làm rõ dần luận điểm: bớc trớc dẫn tới bớc sau, bớc sau kế tiếp bớc trớc, để tới bớc cuối cùng thì luận điểm đợc làm rõ hoàn toàn. - Bài nghị luận có kết bài, đoạn nghị luận cũng phải có kết đoạn nhng không thể đòi hỏi mọi đoạn văn đều phải có hoặc không có kết đoạn → làm văn khó và đơn điệu. d. Chuyển đoạn văn diễn dịch thành qui nạp và ngợc lại - Thay đổi vị trí câu chủ đề, sửa lại những câu văn sao cho mối liên kết trong đoạn trong bài không bị mất đi.
3. Trình bày luận điểm đã chuẩn bị.
3. Củng cố, luyện tập :
Hệ thống lại kiến thức cơ bản
GV hớng dần hs về nhà lam bài tập 4 sgk trang 84
Khi xây dựng luận điểm cần chú ý điều gì ? Cần trình bày luận điểm nh thế nào ?
4. Dặn dò: